教学目标:教育价值观和专业知识结构的映射

教学目标是学生学习后的结果，它的质量取决于教师的教育价值观和专业知识结构的完善程度。高质量的教学目标设置在学生知识结构的关节之处，既能引发学生良好地建构新知，又能激发学生探究和实践的愿望。