浅谈中学英语精听训练策略

精听是课堂教学中听力训练的主要方式，在中学阶段如何提高课堂听力训练的效果，探索更有效的教学方式，笔者根据自己的实践，简要介绍了一些听力训练的策略，以实现新课标的要求，达到提高学生语言综合运用能力的最终目标。

谈新型教师的角色定位

一、朋友角色 (一)尊重学生 苏霍姆林斯基告诉年轻的教师一个简单而又复杂的教育秘诀:'只有教师关心学生做人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育.教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感.'因此,教师要尊重学生正在发展着的推理能力和对他们所学的内容的评价能力,摈弃灌输,要赋予学生一定的私人空间,一个属于学生自己的'精神家园'.师生的交往和交流是一种平等的对话,是一种心与心的交流和碰撞.这样,教师和学生间就能建立起平等和谐的关系.

浅谈新课改下预习中存大的问题及对策

在教学实践中我们发现，普通学校的学生普遍缺乏学习的自觉性，因此培养他们的自主学习能力就成为教师的一个重要任务。课前预习是培养学生自主学习能力的重要环节，因为预习是学生在没有教师具体指导的条件下感受、学习新知识的过程，给学生提供了一个自由探索的空间。

用万有引力定律分析天体运动的基本方法

万有引力定律是在分析天体运动的基础上提出来的．万有引力定律的应用领域，主要是自然天体和人造天体的运动．在分析一个天体绕另一个天体运动的问题时，往往把这个天体的运动当成是匀速圆周运动，所需向心力由两个天体之间万有引力提供。所以在处理此类问题时，基本的思路是根据万有引力提供向心力，

浅谈初中数学探究性学习

初中数学探究性学习是一个探索中的新课题.探究性学习是一种全新的学习方式,它着重于学生的学,强调学生的探究和创新,使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点.初中数学探究性学习是在基础性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学问题和现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑,主动探索实践和相互交流为主要方式的学习研究活动.

如何理解外语教学中的语感

关于语感这个概念，已有人将其译为speechfeeling或theseflseofspeech．语感被认为是一种类似直觉、自然的感觉，是掌握语言习惯的一个较高级的阶段。