歌式微——读《南北史》有感

写作感言著文如远游,走别人不曾走过的阡陌蹊径,观别人不曾看过的日月山川,于遍阅人情、备尝世味之后,用一撇一捺将千万人的灯火融入一人的灯火,又将一人的灯火写入千万人的灯火。于我来说,写作之趣便在一味真性情之中,把最真实的情愫在笔下尽数吐露。无论是'妙手偶得之',还是'二句三年得,一吟双泪流',都因一份真性情得以会千载奇逢,汇今日所思。正因如此,那些敏感与触动方能在一方草扎上浅浅画出你的印迹,在不经意间将生活的平淡化作长久。

法律护航,惩戒有度

近日,教育部出台相关文件赋予教师教育惩戒权的新闻引起了社会各界人士的广泛关注,并引发了媒体和网友的热烈讨论。对此,作为教育工作者,我想谈谈自己的看法。其实,人们对惩戒的诸多排斥很多时候都是由社会上各种有违师德的出格之举引起的,对这些行为的过分关注会使人们忽略了另一种饱含温情、目的正当的惩戒方式。

凝望 思量

春生,夏荣,秋枯,冬灭。--题记夕阳昏黄,载着一丝残余着夏日浮躁的风,轻轻地,悄悄地,将温暖的橘色光打在我的前额上。来如春草,去似尘埃。一切宁静美好,在岁月里缓缓流淌。总是怀念那些充满了记忆的旧东西,渴盼着从积久的尘埃里发现一点岁月的痕迹。漫步在老城区,昔日往来的汽笛已不再鸣响,阻隔车辆的栅栏再没了作用,也不会再有一列火车从这里经过,空气中伴着记忆的独特味道。

提升高中生发明创造能力的对策与建议

高中教育在创新人才培养体系中应有至关重要的作用。但目前高中生的学习能力的发展还不够平衡,大多数同学的学习能力处于中等水平。导致这种状况的主要原因是在目前的高中教学中,有些教师为了提高学生的成绩,给高中学生布置大量的作业与习题,导致他们开始机械化地做题,且教师一般直接为同学们提供习题答案,使学生失去自主思考的能力,进而导致学生的发明创造力无法发挥出来。

远山

车窗外,流云为笔,随一路荒漠、戈壁、远山浅浅画过。'再走半个小时就到昆仑山了。'老山望向车窗外的目光似是专注,又似是迷离。'你这次来西北,山爷爷有嘱托你带些什么吗?''带心来。'老山笑着拍了拍胸口。我揉着脖子走下了吉普车,向老山嚷道:'明明可以坐飞机,你非要坐硬皮火车,下了火车还要赶汽车,我这身板都要散架了.'老山揉了揉他的鸡窝头,半天没答话。我之所以喊他'老山'是因为别人把青春活成了诗,而他却把青春活成了'史诗'.二十来岁的年纪,终年顶着一头乱发。

绽放

春日的午后,天高云淡。阳光洒落人间,给女孩飞扬的裙子勾勒出耀眼的金边。女孩正在惬意地操纵着滑板,那滑板就像是她身体的一部分,随她自由潇洒地跳跃旋转——那一刻,她如同一朵花在美丽地绽放……那女孩就是现在的我。(景美、人悦,场景如花般绽放。倒叙开篇,巧妙点题——青春气息扑面而来。)一年前搬来的邻居姐姐是滑板的忠实爱好者,她的“滑龄”已有五年。

两读明基调,五句定乾坤——读后续写迅速构建法

2024年1月19日至1月21日,第四批高考改革省份举行考前适应性测试,从而正式宣告相对应的改革省份将在2024年高考英语试卷中采用新课标试卷模式,舍弃短文改错,增加读后续写。根据《普通高中英语课程标准》,读后续写试题一般由阅读和续写两部分组成,阅读部分由一篇不超过350字的不完整记叙文组成,要求学生根据阅读部分和后面两个段首提示句续写两段,共约150字,从而将故事续写完整。

一次说题比赛引发的思考

数学教师说题比赛旨在以赛促研、以赛促教、以赛促思.但在实际操作中,还存在着题目选择过难、评价标准不科学、参赛教师无法正常发挥等弊端,因此,教师说题比赛需要在实践中不断改进和完善.

用光影向英雄致敬

2021年国庆档影片《长津湖》,以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景,讲述了一个志愿军连队在极度严酷环境下坚守阵地、奋勇杀敌,为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人故事。为了赶时间不贻误战机,战士们连保命的衣服、棉被都来不及拿;为了不让敌人发现行踪,就算被美军当尸体轰炸依然坚守在阵地一动不动;在零下40℃的冰天雪地中待命,哪怕最后成为一个个冰雕,也仍然保持着战斗的姿势;为了抢救一张军用地图,志愿军用双腿与敌人的飞机赛跑……

突破历史概念 重视核心素养——以人教版《战后资本主义世界经济体系的形成》为例

在一轮复习备考中,突破历史概念,重视核心素养,不仅是教师专业成长的奠基石,也是学生有效备考的指南针。历史概念是人们对历史事实的概括和总结,历史考试通过设置不同的历史概念,考查学生的理解能力,选拔国家和高等教育需要的优秀人才,而历史的教学过程就是历史概念的形成和发展过程。

快乐的天才——读《苏东坡传》有感

苏东坡,我最喜爱的诗人——单叫他诗人可是有些屈才了。“大文豪、大书法家、画家、美食家、造酒师、工程师、佛教徒……”这些众所周知又不为人知的标签,似乎都不太能概括他的一生。“苏东坡是个无可救药的乐天派。”这是书中林语堂先生对苏东坡的最高评价。在《自题金山画像》中“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,自嘲中无不流露出东坡先生“秉性难改”的乐观、积极、旷达。

那些温热记忆的光芒

若说我初中的记忆片段,是一块上好的丝绸,那么从我家门口蔓延到路口的小道便是穿插在丝绸中的一根金丝,一年四季在不同的片段中来回穿插,让我那黄金一般的青春跃然绸上。一风知春。仍然是布满裂痕的梧桐树上突然蹦出了细密的嫩芽,在这狭窄的树干上相互推搡着。春天,正午的阳光时有斑驳,养精蓄锐了一个冬天的太阳,终于可以抓起阳光,洒向人间。