小学音乐情感教育的意义与途径

音乐是富于情感的艺术,更易于诉诸人的心灵。音乐对人类情感的陶冶恰似“春风化丝雨”,其产生的效果是深刻而久远的,足以影响人的一生。真正的课程,不纯粹是传统意义上的“传道、授业、解惑”,换言之,没有情感的教学也是缺乏生命力的。由此,情感是音乐教学的灵魂,在小学音乐课中,教师致力于为学生营造情感交融的良好氛围、宽松愉悦的成长环境,甚至比传授知识更加重要。那么,如何才能在小学音乐课中融入情感教育呢？笔者有以下浅见。

浅谈游戏化教学在小学高年级德育中的应用

小学阶段的游戏教学常与学科教学相结合,或仅仅是利用课堂上的一个部分时间或空间来激发学生的学习兴趣,不能得到全面推广,尤其是在德育课程中应用游戏化的相关研究更是寥寥无几,有些以游戏教学的方式培养公民意识、优秀传统文化等方面尚未完善,目前来看不具备系统化与理论化。因此,本文通过探索游戏与班级管理有机的结合,在游戏中充分渗透对学生的德育教育,丰富班级管理形式的同时,完善和促进教学方式。旨在将游戏精神引入德育进行实践,为游戏化教学寻找新的思路。

浅谈激励教学在小学体育跳绳教学中的应用

伴随素质教育观念的普及,教育部门对小学体育教学提出了更高的需求。体育运动针对学生的身心健康发展还有顽强拼搏、坚强不拔的构成和发函拥有非常关键的实际价值。跳绳运动是小学体育教学里的主要构成内容,可以帮助加强学生的耐力、协调力还有柔韧性和肺活量等素养。但是激励教学能够激发学生的兴趣,全面激发学生参加体育活动的积极性。在小学体育跳绳教学过程里的应用和效果。

关于足球游戏在小学体育足球教学中的应用

在当前的教育模式当中,人们对体育课程的重视程度越来越高,逐渐认识到身体素质对学生成长的重要意义,因此,小学体育课程在小学课程的地位越来越高。足球作为我国全民性质的一项运动动,在小学体育教学当中具有重要意义,然而,足球运动的开展受到多种因素的影响,导致学生无法随时随地练习足球,因此,教师在教学的过程中应当,引导学生开展足球游戏,通过游戏的方式提高小学生对足球的兴趣,积极的营造良好的足球教学氛围。

为教育注入新鲜血液——紧跟时代潮流 关注学生心理健康

在素质教育和新课改如火如荼的今天,师生关系是影响课堂教学效率的一个很重要的因素。学生作为有思想有个性的个体,内心世界丰富,对任何事物都有着自己的看法,因此,想要构建和谐的师生关系,需要关注学生的内心世界,需要了解学生的想法,使学生可以感受到温暖,感受到尊重与关爱,从而拉近师生间的距离,达到构建和谐师生关系的目的,有效进行班级管理,为学生创造有利的学习条件。各种新的教育教学观念也如雨后春笋,在教育的田野里蓬勃生长。怎样才能更好的建立良好的师生关系已经成为摆在一线教师面前的最直接的挑战。

促进深度理解的趣味五步欣赏法实施策略——以小学中段美术“赏画找乐”为例

通过对现有相关研究的梳理发现,关于美术欣赏教学策略研究更多的是初、高中学段,小学中段学生正处于美术欣赏萌芽期,关于此年龄段的美术欣赏策略不多而且深入性欠佳。依据美术欣赏教学特点,通过实践研究发现适合小学中段学生有效理解的趣味五步欣赏法实施策略挑选生活化的美术作品、设置闯关打卡游戏明晰学习任务流程、提供多元词汇助力解读作品、设计趣味学习支架深度赏析、使用小组辩论赛形式表达理解,能够有效提高学生对欣赏教学的兴趣,学会欣赏美术作品的方法,促进学生深度理解美术作品。

浅谈自制教具在数学教学中的作用

自制教具对于每一个数学教师而言．都是必要的基本功．同时也是教学资源建设的重要渠道．是提高教师创新能力和培养学生的实践能力和创新精神的主要途径。教具的制作和应用不仅能加深学生对相关知识的理解．充分调动学生学习的积极性．还很大程度上优化了课堂教学．如果让学生也同时参与到自制教具的活动中．就能更有效地培养学生的动手能力。自制教具成了推动创新教育的一大动力。

多功能助老机器人

我设计的是一个可以帮助老人的多功能机器人，它可以做很多事情，比如帮老人按摩、刮胡子，给老人测血压血糖、喂水喂饭喂药，还可以搀扶行动不方便的老人。此外，它的大肚子还是一个洗衣机，能给老人们洗衣服，排出的废水被转化后会变成可以浇花的营养水。