新理念下的小学数学课堂教学实践的探索与思考

课程改革以学生的发展为本，把学生的发展作为教学的着眼点与目标，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间，使学习成为学生形成健全人格、具有终身可持续发展能力的力量源泉。新理念下的小学数学课堂教学是什么样的呢？下面结合自己的教学实践谈一下我的思考与体会。

寓教育于教学之中是每个教师应尽的职责

一次单元数学测试试卷发给学生后，我发现小刘（化名）有—道题做错了，但我在批改时竟然没有发现，便当堂更正。由于改正过来的分数比他原来的更低了，没过多长时间，小刘在课堂匕痛哭起来。

建高质量教育体系要向“学有优教”迈进

教育是国之大计,事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》(以下简称"建议")明确了"建设高质量教育体系"的政策导向和重点要求。建设高质量教育体系,需要健全学校、家庭、社会协同育人机制;衡量高质量教育体系,很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素质能否不断提升。

减压,从改变开始

由于社会、家长对教师的期望值越来越高,作为教师,现在越来越感受到前所未有的压力。一位班主任曾这样记录她一天的教学生活:早上,7:00到校,辅导学生早自习;第一节上语文课,课后批改作业;第二节课后辅导学生进行大课间活动;第三节要进行个别学生问题的解决,处理一些突发事件;第四节课辅导学生订正作业。中午,负责学生放学。下午,准备明天的课;进行教研活动。

澳大利亚:课程设置走向个性化

澳大利亚新南威尔士州的课程设置使教学内容与社会生活紧密联系起来,使学生在学校里学会适应社会生活。笔者曾前往澳大利亚新南威尔士州进行培训考察,其间对澳大利亚新南威尔士州的课程建设深有感触。学校根据教学大纲自选教学内容因为没有教材,澳大利亚学校会根据教育部的教学大纲来选定教学内容。在澳大利亚新南威尔士州的课程设置里,教师注重从实际生活中儿童感兴趣的题材、项目代替先前的历史、地理、公民、道德等内容。

我和妈妈巧买鱼

过年了,家里的大鱼缸里只剩下三条可怜的小锦鲤了,我提议到水族世界去买一些锦鲤。我们来到了水族世界,鱼真多呀,我发现有很多人是来批发锦鲤的,都是一大包一大包地买。我就给妈妈出主意:我们也批发鱼吧,一定比零买的便宜。妈妈说,我们买不了太多,还是要先计算一下,哪种更合算。我们就去问价格,有的商家只零售不批发,有一家批发锦鲤的,大的10元一斤,小的13元一斤。还有一家大的也是10元一斤,小的12元一斤。

神奇的数学

转眼间,我们已经从一年级的小豆包变成了四年级懂事的孩子。理所当然,现在学的知识越来越难了。举个例子吧：数学中的五大定律——乘法交换律、加法交换律、乘法结合律、加法结合律以及乘法分配律。它们的字母表示形式是：（a×b）×c=a×（b×c）,

在生活中学习数学

一次，我们在数学课上学习了《辨认方向》，可是我在生活中还是分不清方向，我想起了一年级上册语文课本上利用太阳来辨别方向的儿歌：

拨动心灵之弦 润泽生命成长

2019年3月,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。《道德与法治》是小学阶段的思政课。在课堂上走进学生的心灵深处,拨动产生情感共鸣的心灵之弦,汇聚师生情感合力,才能以课为本补足精神之钙,润泽生命成长,从而铸造灵魂课程。《道德与法治》课堂是提升学生道德认知,培养道德情感,形成道德行为的主要场域。

到底是鸡蛋还是糖葫芦

小马的超市开张啦,不过因为经费紧张,现在还没有记账本。一天,小猫来＂小马超市＂买鸡蛋,准备交钱时,却发现自己的钱不够,于是,她急切地对小马说：＂小马,我想买七斤鸡蛋,一其是3×7=21（元）,可是呢,我还想买两个西瓜、5斤梨、10斤鲤鱼。你这西瓜大概己斤一个吧!

《寻找雨具的缺点》教学设计

教学分析 科学课程必须建立在满足学生发展需要和学生已有经验的基础之上，给学生提供能直接参与的各种科学探究活动。对学生来说，大风雷雨天，打着雨伞或穿着雨衣去上学，衣服在不同程度上被淋湿的现象极为平常。《寻找雨具的缺点》一课就是以此为切人口，引导学生关注自己生活中的事物和现象，较为真实、贴切地感受到问题的存在，从中发现问题、提出问题，引发探究科学的激情和兴趣。

电线杆的学问

昨天，妈妈带我去逛街，一眼看去，人还真不少呢。两旁的人行道上人来人往。 我和妈妈说着话，说着说着妈妈就给我出了道题：一条马路边，每隔10米有一根电线杆，一辆汽车在一根电线杆边开始行使，5分钟经过60根电线杆，汽车每分钟行驶多少米？

智赢礼物

吃完午饭，我和妈妈下起了五子棋。我说：“妈妈，你给我买一个芭比娃娃吧!”妈妈说：“你不是有了吗？怎么还要？”我说：“我想要个新的。”“好啊!只要你能回答出我的问题，我就给你买。”

交学费

今天下午，妈妈送我上舞蹈课。来到地方却不见同学们的踪影。我们一问老师才知道，原来改时间了，本来下午4点的课改成上午10点了。因为粗心，我错过了一节课!我们正要回去，老师说：

巧拼长方形

妈妈为了巩固我学过的长方形和正方形的知识，特地出了一道题：“把两个长10厘米、宽8厘米的长方形拼成了一个大长方形，这个大长方形的周长可能是多少？”我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形，计算得到的周长是4×10=40（厘米），2×8=16（厘米），40＋16=56（厘米）。我马上对妈妈说：“算出来了，等于56厘米。”

我学“认方向”

数学，在生活中很有用，可以帮助我们解决问题。我在学习数学的时候，经常联系生活实际，通过这样的学习，数学变得更加简单，我也越来越喜欢数学了。

小菜园的面积

今天上午，我正在家玩的时候，爸爸看我没有事了，就说：“你去量一下咱家菜园的面积吧!”我说：“没有尺子我怎么量？”爸爸说：“用步子量呗!”我想想说：“好吧!”到了菜地，我开始量，我走一步是50厘米，我先走长，是16步，再走宽是8步。

小小展销会

星期一,我们班召开了一次别开生面的展销会,我是第一次参加这种展销会,心情特别激动!同学们都为这次展销会准备了自己喜欢的东西,我也准备了很多＂小商品＂。有晶莹剔透的玻璃珠,有五颜六色的小贴画,还有漂亮的骑士卡片。我给每个＂小商品＂都定了价,玻璃珠35个,每个5角钱;