综合实践活动课程实施现状的调查与思考——以国家级首批课改实验区河南省郑州市金水区为例

一、调查意义 为了进一步推进综合实践活动课程（以下简称“综实课”）的常态实施，充分发挥综实课对学生个性成长的独特价值，克服书本知识与课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，日前，笔者对国家级首批课改实验区——河南省郑州市金水区进行了问卷调查，调查单位是区属28所小学、8所初中及4个中心校。