萌宝足球游戏课程的实践研究——金水区第一幼儿园萌宝足球开展情况汇报

3~6岁的幼儿对足球游戏非常感兴趣,引起学前教育者对幼儿足球活动的极大关注。金水一幼进行了萌宝足球游戏课程的实践研究,七年的行动研究验证了萌宝足球游戏课程是可行的、有效的、适合幼儿发展需要的,为幼儿足球运动发展提供直接的借鉴,具有较强的实用价值和推广价值。

种植园里的深度学习

好似一支响箭,破风奔来。问题的出现,总是带着几分惊和困惑,迅速击碎“知道”“对的”“我相信”的面具,暴露出“无知”的真相。孩子们常会不自觉地跟着问题,投入热烈的“战斗”之中新问题是点燃他们探究兴趣的火把,是推动他们经验喷发的内在动力,是引导他们深度学习的魔笛。孩子们的胜利离不开教师的帮助。如何筛选新问题?如何预设新问题解决方向?如何才能让孩子在解决问题中获得更为丰富的情感体验以及能力增长?考验着教师的教育智慧。本文作者和孩子们在种植园里做出了宝贵的探索和尝试。

钢琴教学中钢琴二重奏的运用

广泛意义的钢琴二重奏包括两种不同的弹奏方式,四手联弹和双钢琴。钢琴二重奏自二十世纪八十年代开始在中国起步。如今,中国的钢琴二重奏仍处于不太成熟阶段,尤其体现在钢琴教学领域。完整的钢琴二重奏教学体系至今仍未在我国形成。本文中,笔者将通过分析钢琴二重奏目前的教学现状,从中探索钢琴二重奏在钢琴教学中的应用,希望通过本次研究为我国钢琴二重奏的教学提供有用的建议和意见,培养出更多优秀的钢琴人才,促进我国钢琴行业的人才发展。

闪闪的圣诞树

快到圣诞节的时候班里做了一棵圣诞树，这棵圣诞树是我们班的老师用彩条装饰成的，红色和银色相间，闪闪的，特别漂亮。

浅谈对幼师实习生培养的指导策略

教育实践是学前教育的重要组成部分,也是学前教育理论与实践相结合的重要体现,更是培养合格幼儿教师的重要环节。如今,教师专业化已成为师范教育的发展趋势和潮流。依托教育实习开展的实践性教学为教师的专业化发展奠定了实践基础。本文主要对幼师实习生的指导策略进行探索研究,以期能给幼师培育工作带来启发和思考。