小学英语教学中的情趣教学

小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时问相对较短。语言学习本身是较为单凋枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。

《爱提问的小朋友》教学实录与点评

一、教学准备课件,罗盘,知识树,代表树干、树叶、苹果的贴纸,黑板贴,固体胶,彩笔,“爱提问的小朋友”奖章等.二、情境引入师：（举起罗盘）同学们,看老师手中拿的是什么？生：指南针.师：它的名字叫罗盘,罗盘与指南针可以说是两个兄弟,它们长得很像,但又有各自不同的意义.刚才,同学们已经玩了一会儿罗盘,对于罗盘,你有什么想问的吗？

让社会生活走进综合实践活动课

综合实践活动课程注重教育与当代现实生活的联系，它强调的是学生的亲身经历，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。小学综合活动实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。