绘画投射技术在小学心理课堂中的应用探索

绘画投射技术通过分析和解读来访者在纸上绘制的呈现其潜意识的特定主题的图画,以了解绘画者的心理。该技术不仅在个体和团体心理辅导中被广泛应用,还被不少心理教师尝试应用于课堂教学。本文立足解决绘画投射技术应用于小学心理课堂出现的时间安排不合理、难以全员覆盖、提问指向性不明问题,探索具体实施策略,以期促进学生主动表达,实现教师专业成长,推动学校心理健康教育发展。