巧用生活热点,让习作充满“鲜活感”

“语言平平,内容平平,读起来就像喝白开水,少了点味道。”“怎样才能让作文有时代感?”不少同学在习作中遇到了类似的问题,很是懊恼。怎样让习作多点新鲜感、灵动感呢?不妨将生活热点融入习作,加点“时尚元素”,多些“创意味道”,让习作充满“鲜活感”。

做一片平凡的叶子

时光是有记忆的,但记忆的痕迹不尽相同,有的浓墨重彩,有的平淡无奇。那本是极其普通的一页,却因一个人和一片叶子而被我铭记至今,那就是我曾遇到的好同事一-一朴实无华但优雅可敬的班主任彭老师。初识彭老师是在多年前的一次学校班主任论坛上,那时的彭老师已经四十多岁,集各种荣誉于一身,虽然站在人群中并不显眼,但她一开口就能在瞬间被全场聚焦,似乎整个人都散发着光芒。

三步远离网络烂梗

不知从何时起,“栓Q”“冤种”“嘴替”“老六”等我听不懂的网络词汇纷纷从同学们的口中冒出来,并且有愈演愈烈的倾向。这一现象表面看是学生跟风,实则是不良网络文化侵袭了学生的精神世界。不少媒体发声:不能让恶俗的网络烂梗毒害孩子!我也及时在班级开展行动。

提升德育品质,让生命温润而美好

“慈心相向,爱心起航”,郑州航空港区慈航路小学是一所年轻的学校,短短一年多的办学时间,学校历经探索、提质、飞跃的关键阶段,取得了显著的发展和进步。在办学过程中,学校坚持让柔美文化与慈爱礼仪交相辉映,使灵动课程与家校共育相得益彰,积极探索育人新模式,丰盈德育新内涵,为培育有大爱、有大德、大情怀的慈航少年奠定了坚实根基。

小活动 大魔力

丰富多彩的创意活动是班级生活的调味品,能够激发教师和学生的热情,让班级充满活力。猜猜我有多爱你刚入学的孩子难免有些胆怯,我望着一双双清亮的眼睛,变戏法似地拿出绘本《猜猜我有多爱你》,绘声绘色地讲起了这个故事:“我爱你,和我举得一样高……我爱你,和我跳得一样高……”我一边讲故事,一边做可爱的动作,孩子们也学着我一起做有趣的动作。

慢一点,原来这么美好

慢下来不只是一种态度,也是一种能力,很多时候,班级管理需要慢的艺术。用心悟名字我接手五(一)班时,同事告诉我,这个班不太好管,班风、学风堪忧。我走进教室的第一刻,就见识了这帮孩子的“与众不同”:桌椅歪歪扭扭的,大多数学生在窃窃私语,几个胆大的孩子摆出一副挑衅的姿态,斜着眼睛瞄我。我环顾教室四周后,平静且从容地开始了第一课:聊名字。