新课程理念下语文教师角色的转变

在新课程理念下,教师要重新审视自己,定好自己的位,改变自己在教学中的角色,以使自己适应新课程改革的要求。不管自己扮演什么角色,我们都要以学生的发展为本,要以提高学生的素质为目标,才能成为课改理念下的新型教师。

浅析信息技术与语文教学整合的作用

信息技术特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。它是语文教学的一个重要的教学手段，可以促进教学思想和观念的转变，教学方法的更新，也形成师生角色的新转化。它不仅培养和提高了学生的创新意识，更能提高教师的教学综合水平。我认为作为一名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学，实现教懂、教准、教活、教精，使学生达到乐学、善学、勤学、活学，从而使教学进入最佳状态。因此，我们要在语文教学的实践中，运用信息技术不断探索，不断更新，让它在我们的语文教学中发挥更大更积极的作用。

浅析信息技术与语文教学整合的作用

信息技术是语文教学的一个重要的教学手段，可以促进教学思想和观念的转变，教学方法的更新，也形成师生角色的新转化。它不仅培养和提高了学生的创新意识，更能提高教师的教学综合水平。作为一名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学，实现教懂、教准、教活、教精，使学生达到乐学、善学、勤学、活学，从而使教学进入最佳状态。因此，我们要在语文教学的实践中，运用信息技术不断探索，不断更新，让它在我们的语文教学中发挥更大、更积极的作用。

历史教学要和社会现实相结合

现在的中学生都是90后，历史对他们来说是一件非常遥远而且陌生的事情，而且对他们的升学、就业等形不成重大的影响，这就从心里上激发不了他们学习历史的积极性。面对这样一个比较枯燥的学科，如何教才能培养学生学习历史的兴趣，是一个历史教师所面对的现实问题。笔者认为：中学历史教学应充分开发课程资源，教给学生有生命的历史，做到历史教学与现实生活相结合。