情境导入启生学,数学帘幕巧揭开——浅谈初中数学情境导入

导入是课堂教学中的重要环节。在初中数学课堂教学中,通过生动新颖的导入,可以实现教学的生动,吸引学生在数学知识中遨游,从而积累自己的数学能力。在初中数学教学中,通过不同方法的导入,如生活情境导入、美术情境导入、媒体情境导入和游戏导入法,都可以产生不同的效能,从而促进学生在数学学习中对不同知识产生吸引力,从而激发学生对数学知识的后期探究。

如何上好语文综合性学习课

综合性学习是语文课程改革的一个重要组成部分。那么教师应该如何开展综合性学习的教学呢？本文从准确把握语文综合性学习的特征、让学生动起来、广挖资源、让探究展示多样化等方面加以论述。

用传统文化点亮初中生的成长之路

中华优秀传统文化中蕴藏着巨大的教育开发价值。在这些传统文化中进行校本课程的资源挖掘,有利于加深学生对传统文化的理解,在思想观念、生活方式、道德情感、价值取向等方面给其积极向上的引导。本文结合教学经验,就传统文化育人的策略进行论述。

浅谈在初中英语写作教学中存在的问题及应对策略

英语是一门语言性课程,想要教好这门课,教师必须从多个方面采取措施,帮助学生尽快进入学习状态。而且在教学中,听说读写每一个板块都要兼顾到,不能忽视了任何一个方面,尤其是不能忽视写作教学。因为英语写作是一个综合性的锻炼过程,可以很好的检测学生的英语水平,同时还能够帮助学生发现英语学习的不足,及时进行查漏补缺。但就目前初中英语写作教学情况来看,这其中存在着不少的问题,在一定程度上影响到了学生写作水平的提高。

如何有效地进行作文教学

在语文教学中，教师的作文指导方法尤为重要。目前，很多小学生不会写作文或者说写不好作文，学生抄作文、背作文的现象极为普遍。如何有效地进行作文教学，本文进行了简要分析。