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创名牌学校 育特色人才——镇平县工艺美术职业中专发展纪实
1
作者
林玉甫
《中国农村教育》
2006年第3期30-31,共2页
关键词
名牌学校
工艺美术
镇平县
职业中专
特色人才
纪实
初中毕业生
省教育厅
学校发展
河南省
下载PDF
职称材料
论新课改下的作文教学
2
作者
刘瑞普
《南阳师范学院学报》
CAS
2009年第5期115-116,共2页
作文教学中要注意营造学生自由表达的氛围,要注意引导学生搞好生活积累,要教会学生修改作文;同时,教师也要注意改进作文评改。
关键词
新课改
作文教学
自由表达
生活积累
作文评改
下载PDF
职称材料
浅谈新课改下的生物实验教学
3
作者
高杰
《实验教学与仪器》
2006年第6期9-10,共2页
实验是学生最好的实践途径,生物学科的教学与实验是分不开的,新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,其目的是使学生主动参与、积极思考、敢于提问、勤于动手,逐步培养学生的创新精神和实践能力。要想提高生物实验教学质量...
实验是学生最好的实践途径,生物学科的教学与实验是分不开的,新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,其目的是使学生主动参与、积极思考、敢于提问、勤于动手,逐步培养学生的创新精神和实践能力。要想提高生物实验教学质量,全面推动学生科学素养的发展.笔者认为应从以下五方面抓起。
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关键词
生物实验教学
新课改
学生主动参与
实验教学质量
新课程改革
实践途径
生物学科
学习方式
实践能力
创新精神
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职称材料
如何激活历史课堂
4
作者
李天涛
《现代中小学教育》
2007年第11期78-78,共1页
关键词
历史课堂
激活
爱国主义教育
历史唯物主义
课前演讲
即兴演讲
历史人物
历史事件
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职称材料
巧用隐喻设意象 妙抒情感引共鸣——杭约赫《题照相册》赏读
5
作者
段清泽
《中学语文园地(初中版)》
2009年第5期28-29,共2页
杭约赫原名曹辛之,江苏宜兴人,“九叶派”诗人,著有诗集《撷星草》等。杭约赫擅长写气势宏大的长诗,但他的短诗也写得清新隽永,《题照相册》就是一例。
关键词
相册
意象
隐喻
巧用
赏读
共鸣
情感
“九叶派”
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职称材料
题名
创名牌学校 育特色人才——镇平县工艺美术职业中专发展纪实
1
作者
林玉甫
机构
河南省镇平县教体局
出处
《中国农村教育》
2006年第3期30-31,共2页
关键词
名牌学校
工艺美术
镇平县
职业中专
特色人才
纪实
初中毕业生
省教育厅
学校发展
河南省
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论新课改下的作文教学
2
作者
刘瑞普
机构
河南省镇平县教体局
教研室
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2009年第5期115-116,共2页
文摘
作文教学中要注意营造学生自由表达的氛围,要注意引导学生搞好生活积累,要教会学生修改作文;同时,教师也要注意改进作文评改。
关键词
新课改
作文教学
自由表达
生活积累
作文评改
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课改下的生物实验教学
3
作者
高杰
机构
河南省镇平县教体局
生供站
出处
《实验教学与仪器》
2006年第6期9-10,共2页
文摘
实验是学生最好的实践途径,生物学科的教学与实验是分不开的,新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,其目的是使学生主动参与、积极思考、敢于提问、勤于动手,逐步培养学生的创新精神和实践能力。要想提高生物实验教学质量,全面推动学生科学素养的发展.笔者认为应从以下五方面抓起。
关键词
生物实验教学
新课改
学生主动参与
实验教学质量
新课程改革
实践途径
生物学科
学习方式
实践能力
创新精神
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何激活历史课堂
4
作者
李天涛
机构
河南省镇平县教体局
基础教研室
出处
《现代中小学教育》
2007年第11期78-78,共1页
关键词
历史课堂
激活
爱国主义教育
历史唯物主义
课前演讲
即兴演讲
历史人物
历史事件
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用隐喻设意象 妙抒情感引共鸣——杭约赫《题照相册》赏读
5
作者
段清泽
机构
河南省镇平县教体局
教研室
出处
《中学语文园地(初中版)》
2009年第5期28-29,共2页
文摘
杭约赫原名曹辛之,江苏宜兴人,“九叶派”诗人,著有诗集《撷星草》等。杭约赫擅长写气势宏大的长诗,但他的短诗也写得清新隽永,《题照相册》就是一例。
关键词
相册
意象
隐喻
巧用
赏读
共鸣
情感
“九叶派”
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创名牌学校 育特色人才——镇平县工艺美术职业中专发展纪实
林玉甫
《中国农村教育》
2006
0
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职称材料
2
论新课改下的作文教学
刘瑞普
《南阳师范学院学报》
CAS
2009
0
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职称材料
3
浅谈新课改下的生物实验教学
高杰
《实验教学与仪器》
2006
0
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职称材料
4
如何激活历史课堂
李天涛
《现代中小学教育》
2007
0
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职称材料
5
巧用隐喻设意象 妙抒情感引共鸣——杭约赫《题照相册》赏读
段清泽
《中学语文园地(初中版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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