借得西湖一池水画出南国三重春——关于提高教师培训工作实效性的一些思考

新课程背景下教师角色被定位为学生建构知识的忠实合作者，“学习共同体”概念的提出，对教师的教育思想、教育理念、教育艺术以及个人素养提出了严峻的挑战。教师专业能力的提升，除了自我学习之外，在很大程度上还有赖于教育培训机构组织的各种培训，那么，如何才能让教师培训工作更具实效性呢？笔者做了如下思考：

教师如何在学生心目中树立“师威”

近日，随着安徽蒙城群殴教师恶性事件的发生，仿佛在一夜之间，网络及朋友圈便被各种各样“人肉”到的“殴师”视频刷了屏，一时间众说纷纭，有愤慨、有悲哀、有心碎、有调侃……虽然不能夸大事情的普及率，但窥一斑而知全豹，当下一线教师的生存状况着实堪忧……在诸多愤懑和委屈之后，教育依然需要挺立，生活依然还要继续，这就不得不让我们这些教育的实践者静下心来，认真地透过现象看本质，继而思考解决问题的方法。

浅谈中小学信息技术教师现状及对策

本文以中小学信息技术教师这一特殊群体为对象，研究其不同与其他学科教师的个性情况，关注其生存现状及存在的问题，给学校和信息技术教师几点改进的建议。

谈教师培训工作中班主任的重要性

教师进修学校的工作以短期培训为主,培训对象为全县在职的中小学教师,要让参加培训的教师处理好工作、学习、生活的关系,有效的管理很重要。班主任是整个培训过程中联系学校、学员、设备和教师的纽带,班主任对培训的圆满成功和培训质量的影响至关重要。

品析人物形象 体悟小说魅力——六年级上册《桥》(第二课时)教学设计

【教学目标】1.初步了解小说的基本特点,通过情节发展感知人物形象,品读重点语句,体会老支书高大伟岸的党员形象。2.结合环境描写和主要人物的动作、神态、语言等细节描写,多元评价人物形象。在品读作品的过程中,学习准确、生动的语言表达手法。3.感受小说跌宕起伏的故事情节,体会文章的思想感情,理解“桥”的深刻含义,领悟课文在表达上的特点。

便携式检测设备的触摸屏人机界面设计

传统的小型检测设备界面往往需要借助开关、旋钮、键盘、显示屏等要素实现人机交互,论文提出了一种利用工业触摸屏技术的通用人机界面设计方法,触摸屏内部集成控制器,可实现自动控制,采用串口通讯的方式与上位机检测电路处理器交互以调整显示方式及内容。新方法具有成本低、界面简单友好、开发难度低、便于升级等特点。

某型导弹测试供气控制设备故障分析及其改进

某型供气控制设备用于制导弹药测试过程中提供稳定流量的压缩空气。该设备在使用的过程中出现了压力表损坏、电磁阀失效、气源输出失控等典型故障。通过对故障条件、故障现象、故障原因的分析,改进设计该设备的气路和电路控制部分,避免压力表和电磁阀元件的意外损坏。试验证明:改进后可增加设备的供气稳定性。

略论初中数学教学中的“思维稚化”

新课程要求数学教育要以学生发展为本,即要考虑到学生能力水平以及自身需求与兴趣,积极推进数学教育的人性化与人文性,为此教师要"思维稚化",要有心理换位意识,要站在学生思维活动的角度导航引路,让学生在实践中学会思考,有效地提高了学生的数学素养。

浅谈初中数学课堂教学中的语言艺术

作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。数学尽管具有高度的抽象性和严密的逻辑性,但在课堂上必须注意语言的艺术。这样才能增强教育教学效果,提高教育质量。

校长培训旨在提高素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支方向明确、品德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,是办好基础教育的关键。而培养、组织、带领好这支教师队伍则要靠素质优良的校长,校长是办好社会主义学校的带头人、领头雁。故而,加强校长队伍建设,认真搞好校长培训,坚持不懈、全方位多形式地提高中小学校长的政治、业务素质和管理水平,是改革和发展我国社会主义教育事业,落实教育优先发展的战略地位,使教育更好地为社会主义建设服务的需要。

合理运用现代信息技术,打造初中化学高效课堂

要提高初中化学课堂教学效果,教师要结合学生心理特点,适时创设教学情境,让学生直面化学课的新、奇、趣,合理运用现代信息技术,构建创新教育教学模式,打造初中化学高效课堂。

赋值法在解决几类问题中的应用

赋值法是数学中的一种重要方法,给代数式(或方程或函数表达式)中的某些字母赋予一定的特殊值,从而达到便于解决问题的目的.实际上赋值法所体现的是从一般到特殊的转化思想,它在数学问题中的应用非常广泛。本文选取数学中的几个典型例题加以说明,仅供参考。

浅谈在初中数学教学中学生思维品质的培养

数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力,而思维能力反映在思维品质上,它是数学思维结构中的重要部分。本文提出在数学教学中,如何强化思维训练与发展思维能力及引导学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性及广阔性,培养学生良好的思维品质。

试论数学思想在生物学教学中的渗透

本文阐述了数学思想这一全新的科学理念,并对数学思想与数学方法进行了比较,通过举例,分析了数学思想在生物教学中的渗透及其对生物学教学的指导意义。

阅读教学的程序与动态视角

阅读是由感知文本、解读文本、处理文本三个环节构成的完整过程。感知是基础，“解读”是关键，处理是目标。因此，阅读教学的重点就自然而然地落在“解读”这个环节上。

如何激发和培养学生学习的兴趣

心理学认为:兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力.兴趣可以激发灵感,培养意志,“兴趣是一种强烈而持久的动机.”

校长提高培训应坚持的几个原则

“八五”校长岗位培训工作已顺利完成。按照国家教育部的规划，“九五”期间，校长培训工作的重点是校长提高培训。其指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“教育面向现代化，面向世界、面向未来”的方针，从社会主义市场经济体制下的教育改...

沪科版初中物理教材的特色与教法变革

沪科版初中物理新教材是在新《课程标准》下编写的一本全新的教材，除了实现《课程标准》规定的教学任务外，该教材与传统教材相比有些特点：1．突出“新”，即选材新颖。2．着重“探”，即着重学生获取知识的过程与方法的培养。3．着眼“活”，即着眼从生活走向物理、从物理走走向社会，让学生了解物理与生活之间的联系。

正确处理科学探究和科学内容的关系

在中学物理教学中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学内容，新课改就是要培养学生的科学探究能力，本文以“探究串联电路中各点电流的关系”为例讲述此问题。