规范中小学校长权利义务的思考

中小学校长权利义务的运行情况,决定着学校管理的效能。目前中小学校长的权利义务范围不明晰,人为行政干预多,监督制约机制不健全,为此,应加快教育立法步伐,完善校长权利义务运行的监督制约机制,制定校长权利义务运行的考评体系,提高学校的管理效能。

对县级教师进修学校发展出路的探讨

县级教师进修学校在农村教育中发挥着“教育母机”的作用。当前县级教师进修学校还没有走出一条有特色的发展之路，存在着办学效益不高；教育资源浪费；培训的实效性不强等问题。如果在教师进修学校内（九年一贯制学校），可取得良好的经济效益和社会效益，使县级教师进修学校走上良性发展道路。