信息技术教育中信息素养的培养

信息素养是关于信息的综合能力系统。中小学教师作为教学前沿新课程的实施者,具备良好的信息素养有着重要的现实意义。针对目前中小学教师信息素养培养的误区,该文从系统的角度探讨了其培养和提高的具体策略。

基于数据中心的中小学数字化校园建设的研究与探索

随着我国经济的发展以及科技水平的进步,信息互联网等先进技术得到了社会各界的广泛应用,教育信息化已经成为时代发展的必然趋势。数字化校园是实现教育信息化的重要途径,通过数字化校园的建设能够促进教育人文环境与信息技术的全面融合,实现中小学教育水平的全面提高。

信息技术与课程深度融合下的教学改革

随着信息时代的到来,信息技术在教育领域得到了广泛应用,信息技术与课程的深度融合有利于提升课程教学质量,推动课程教学改革与发展。文章立足于信息技术与课程深度融合下课程教学改革的意义与价值,以及信息技术与课程深度融合为课程教学提出的新要求,阐述了信息技术与课程深度融合背景下课程教学改革的实践过程。

“互联网+智慧校园”的建设初探

“互联网+智慧校园”是以云技术作为核心技术,以大数据作为基础数据形式,以智慧融合作为目的组织形态,实现中小学业务流程的规范、解决中小学信息孤岛化问题、提升校务工作效率与质量等内容。教学工作智能化、家校共育信息化以及校园管理智慧化是“互联网+智慧校园”建设的重要内容,能够充分利用互联网优势实现中小学校园管理与教学工作智慧化发展。

浅议网络环境下的思想政治课教学

我中著名科学家钱学森对未来教育作出了如此论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络。”随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。

信息技术与中小学课堂教学深度融合模式构建要领

要实现信息技术与中小学课堂教学的深度融合,就不能仅仅是浅层应用,必须构建一个成体系的模式框架——本文探讨,从哪 些方向上入手,才能构建起具有可行性的信息技术与中小学课堂教学深度融合的模式,使信息技术能够充分有效发挥其助学、促教作用。

小学作文教学中积累习作素材的途径分析

小学语文教学中,作文教学是重中之重。写作是思维活动的过程,同时是“输出”的过程。因此,学生在写作素材方面的积累情况对他们后续的写作至关重要。文章从不同角度探讨了小学作文教学中积累习作素材的途径。