中学化学实验操作中的八种关系

一、先后关系 1．用托盘天平称量物质时，应先调零，后称量；加砝码时．应先加质量大的砝码，后加质量小的砝码；称量完后，先记下读数，后把砝码放回盒中，最后把游码移回零处。

课外阅读教学的实践与探索

升学考试的试卷中,语文的阅读占半壁江山已经是名副其实,而对于这样一种新的教改形式,语文教师需要重新认真审视,更新自己的教育理念,引导学生增加课外阅读,扩大知识面。

浅谈小学低年级的说话、写话训练策略

小学低年级的说话、写话训练是习作训练的起步阶段。这一学段,教师要从口语训练入手,首先激发学生说的欲望,使学生爱说、会说,然后由说到写,引导学生学会文字交流,在此基础上拓宽范围、扎实开展说写训练,为中高年级的习作教学分散难点、打好基础。

例析减数分裂与生物学多个知识点的联系

减数分裂是高中生物学教学中非常重要的内容，一方面，它是特殊形式的有丝分裂，是有丝分裂的后续和延伸；另一方面它又与发育、遗传学联系紧密。因此与“减数分裂”相关的知识点一直是热点题型之一。命题主要集中在两方面，一是以“减数分裂和被子植物的个体发育”为背景构建的学科内综合题，经常涉及到被子植物果皮、种皮、胚、胚乳等染色体数目和基因型的判定问题；二是减数分裂与遗传学的联系。

在物理解题纠错中提高能力

物理学是自然科学的重要组成部分，物理知识来源于实践．学到的知识要结合实际、加强运用、解释现象、讨论问题、设计实验、吸取新知识、解决物理问题．这就是说，物理学习要有求实精神，否则，得到的知识还是死的教条，一遇到新的情景、新的问题，分析、判断和推理就容易作错．学生对学习物理有畏难情绪，因由大多在此．所以，对学生作错习题不应是单单纠错，而应该把培养求实精神、提高学习习惯和学习品质作为重要内容结合高中物理学习，现举三例说明上述问题．

试论数学思想在生物学教学中的渗透

本文阐述了数学思想这一全新的科学理念,并对数学思想与数学方法进行了比较,通过举例,分析了数学思想在生物教学中的渗透及其对生物学教学的指导意义。

让语文思维素养在“质疑”探究中提升

“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分。语文教学中,教师可“在真实的语言运用情境中”通过有效“设疑”,引导学生学会“质疑”,从而发展学生的思辨能力,提升其思维品质。具体来说,教师可从词语的理解、作品形象的感知、艺术手法的鉴赏、作品思想内涵的理解等几个方面,引导学生通过“质疑”探究来提升其语文阅读素养尤其是思维素养。

遗传变异与其他生命活动的联系

1与代谢的联系 基因对性状的控制有两种情况，通过控制酶的合成来控制代谢的过程，进而控制生物的性状，如人类的白化病、苯丙酮尿症等遗传病；也可通过直接控制蛋白质的合成来控制性状，如镰刀型细胞贫血症等。

2007年十大科学发现相关生物学问题简介

美国《时代》杂志评出了2007年十大科学发现，生物学问题独占其七。美国及日本科学家在干细胞研究方面获得的突破位居榜首，而2007年6月内蒙古确认发现当今世界上最大似鸟恐龙化石位列第7位。

分析俯视与仰视引起实验误差的关键

关于俯视或仰视引起实验误差的题目,中学化学中比较常见.由于一些同学在分析这类题目时抓不住问题的关键,常常难以得到正确答案.

2017年诺贝尔生理学或医学奖相关生物学试题分析

2017年10月2日卡罗琳斯卡研究所的诺贝尔大会决定将“2017年诺贝尔生理学或医学奖”颁给Jeffrey C.Hall、Michael Rosbash和Michael W.Young,以表彰三人发现了控制昼夜节律的分子机制。他们在果蝇体内分离出一个控制日常生物节律的基因,该基因编码一种夜间积聚在细胞中的蛋白质(PER蛋白),然后在白天降解,随后,他们发现了这个机制能影响其他蛋白质组分。生物钟就是靠着这种机制影响着其他多细胞生物(包括人类)。

2007年高考生物实验命题趋势预测及备考建议

12007年高考命题趋势纵观近几年的高考，结合2006年全国各地模拟试题，高考命题的发展趋势有以下几点。1．1进一步回归教材 实验设计、实验分析的试题，其取材、设计思想、操作方法等更多地源于教材。就教材实验本身而言，简单再现型的考查占据比重不大，更多的是考查实验原理现象的解释。

从2005年全国理综试题谈化学实验中的“先后顺序”

例题(2005年北京理综试题)：在下列实验操作中．先后顺序正确的是_____。