“削”出来的公式

数学课上，樊老师正在那三尺讲台上，讲述着有关圆柱体积的练习题。其他同学都在认真倾听，专注地练习，可我却无聊地做起了小动作。 我拿着一把小刀一刀一刀地削着一块圆柱形的椽皮，一刀、两刀、三刀……慢慢地我发现，它变成了一个底面近似正方形的“长方体”（如下图）。