初中物理实验教学开展的几点建议

实验教学在整个物理教学中的作用举足轻重，它既是物理学科特点的集中体现，更是教师有效激发学生学习兴趣、培养学生动手能力和提高物理教学效率的有效手段。在教学中，每个物理教师都应重视实验教学的开展和创新，下边是笔者教学实践中的几点做法，整理成文以飨读者。

采取有效措施确保体育安全

体育是校园内最容易发生安全事故的一门学科，认真抓好体育课的安全工作，是做好学生身体健康工作的需要，也是学校安全工作的重中之重。所以，体育教学中，教师不仅要注重体育技能技巧的传授和训练，更应时刻关注学生的安全问题。如何在体育课中做好学生的安全工作呢？下面是笔者的几点经验之谈，整理成文和大家交流探讨。

作文教学的点滴体会

近年来，我在新课标的指引下，存作文教学中作积极的探索： 一、生活是写作之源，让学生多渠道地积累素，解决无米下锅的巧妇之难。 生活充实，才能写出情真意切、情感丰富的文。目前，令人遗憾的是较多学生对周围的一切无于衷，认识肤浅，思想冷漠，对生活的真善美缺少现的眼光，人生感悟苍白，生活情感荒漠，这样写章只能是皱紧眉头，像挤牙膏一样艰难，怎能有怦心动，一吐为快的感觉？

巧妙运用媒体技术提高语文教学效率

在传统的语文教学模式中，教学过程是教师用自我设计的语言来描述形象生动的文学语言的过程。不言而喻，这样的教学手段不利于开发学生的智力，不利于学生素质的全面提高。多媒体教学集声音、文字、图片及视频于一体，充分发挥了优势，丰富了学生的知识面，提高了学生的审美情趣，为学生的语文学习创设了逼真的情境，提高了语文教学效率。

采取多种方法激发数学学习兴趣

兴趣属于非智力因素，却是学好数学的必要条件。因此，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高初中数学教学质量不可忽视的问题。笔者是一名初中数学教师，面对新教材的要求和新教法的改革，为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和实践，总结出以下几点体会，供大家参考。

“数”“形”结合相辅相成

“数”与“形”的结合思想是数学研究与学习的一种重要的思想，用“数”分析问题更一般化、更全面，但它比较抽象，用“形”分析问题更具体化、形象化、直观化，二者结合，相辅相成，起到了互为补充，优缺相容的效果。因此，很多课题的研究都是将二者融合起来运用。初中阶段的课程内容无时不渗透“数”与“形”结合的思想，在对方程、函数、不等式的问题的研析时尤其突出。

有效设计“主问题” 创新语文阅读教学

阅读教学在语文教学中的地位和作用不言而喻，如何卓尔有效地开展阅读教学涉及教学工作的方方面面。本文主要浅谈一下在阅读教学过程中进行“主问题”创新设计的问题。

浅谈提高学生作文水平的几点技法

有许多学生不喜欢写作文，甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧，一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来。糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课，就如临大敌，一考语文，最头痛的就是后面的作文。即使勉强写出的作文，也不会去辨别好坏。以从教语文20多年的经验，我粗浅地认为写好作文应该注意以下几点。