高中现代文阅读教学的“三个建设”

新课标导向下,高考现代文阅读试题产生了相应变化。通过梳理与分析可以发现,近两年来的高考现代文阅读主要以检验学生的语文核心素养为重点。试题中的现代文材料通常以文学类、学术类文本为主,在内容上均与时代生活热点紧密对接。考查的关键在于检验开放性阅读情境中的实际问题解决能力与鉴赏、评价能力,而考查方式则是关联阅读与综合分析。

“双新”背景下数学文化融入数学教学的实践研究

数学文化作为培养学生数学素养的重要载体,其在“双新”背景下得到了进一步的重视和强化.在数学教学中,教师应不断提升自身文化素养,让数学文化走进数学课堂,用数学文化引领数学教学,以此促进学生数学学科核心素养的培育和立德树人教学目标的落实.

“导写展议评”作文教学模式例谈

“导写展议评”作文教学模式是侧重对学生写作进行过程性指导的课型。一节课围绕一个训练目标,采用教师引导、学生写作、学生展示写作成果、小组讨论、师生共评的模式展开,简称“导写展议评”教学模式。“导写展议评”教学模式突出学生的学习活动,在指导学生写作及评改作文方面可灵活使用。

高中语文教学中学生语文思维培养路径分析

语文思维是指通过多年的语文学习活动让学生能够对语言文字信息进行有效地抓取、过滤分析与总结。在遇到问题或看到某种现象时能够以语文思维来思考与判断,并提出自己的观点。本文对高中语文教学中学生语文思维的培养进行了研究,总结了语文思维的含义与特点,提出了一些具体建议。

现代中学体育教师应具备的素质与能力

体育教学是学校教育的重要组成部分,作为学校体育的具体实施者,体育教师应该具备什么样的素质与能力才算一个合格的体育教师?我认为爱岗敬业是应具备的首要素质,此外还必须树立终生学习的观念,还应保持坚定的理想信念和不怕困难的精神等。

浅析数学学习中学生的认知投入和情感体验

学生在数学学习中的情感体验是学生学习数学的动力源泉,可是通过对日常数学学习的观察,我们可以发现,学生一般都欠缺对数学学习的爱好,较多学生对数学学习难以形成愉快的体验。如果我们每一位数学教师在传授知识的同时,能够关注学生的情感体验,进行有情有趣的教学,那数学学习对学生而言,就不再是一种负担,而是一种快乐。

浅议中学历史课堂改革

中学历史是学校教育的重要组成部分，是培养学生的历史意识、人文素质和人文素养的重要途径，能够促进学生的全面发展。随着新课改的推行，中学历史教学中的许多不符合新课改要求的部分迫切需要得到改进和提高。笔者认为，要想改革中学历史课堂，就要从教学观念、教学方法、教学方式三个方面综合进行。

中学语文教学观念的更新与重构

近20年来的应试教育，使教师、学生、整个语文教学都围绕着考试转，语文教学形成了固定的套路，忽视了学生的主体性，忽视了文章的整体性，使学生陷入了题海战术，不堪重负。以往这些错误观念与做法如果不改变，它就将继续贻害我们的后代。我们应该从语文教学的目标、内容、方法及手段等方面进行彻底的观念更新与重构。

基于核心素养的“导写展议评”作文教学模式研究

一、为什么要研究作文教学模式,文无定法,教也无定法,研究“作文教学模式”,似乎有悖于教育规律,其实不然,原因如下:从教学现状看。高中语文教学中,阅读教学得到了普遍重视,但作文教学还存在很多不足。多数老师既不知道教什么,更不知道怎么教,很少系统地上过作文指导课。很多学生面对写作题目,既不知道写什么,也不知道怎么写,没有写作兴趣,写作水平难以提高。也有部分学校以考代写,以分代评,学生写作更没有积极性。作文教学,在实际教学中游离于教与学的边缘——教师感觉教写作与不教一个样,学生感觉学写作与不学一个样。如何上好作文指导课,是每个语文老师都应思考的问题。

交联壳聚糖对亚硝酸根离子的吸附性能

以壳聚糖为原料,环氧氯丙烷为交联剂制备出交联壳聚糖,并用红外光谱对其结构进行表征。以8-羟基喹啉作偶合试剂分光光度法测定吸附后的亚硝酸根离子的浓度,研究了交联壳聚糖对亚硝酸根离子的吸附性能。结果表明,交联壳聚糖的用量、吸附时间、亚硝酸根离子的初始浓度、吸附温度和溶液pH值都对交联壳聚糖吸附亚硝酸根离子的性能有较大影响,满足实验所得的最佳吸附条件时,吸附率可达92.5%;而在相同条件下,壳聚糖对亚硝酸根离子的吸附率却只有10%左右。壳聚糖交联壳聚糖对亚硝酸根离子的吸附机理,既有固体表面的物理吸附,也有溶液中离子之间的静电吸附,即质子化的阳离子CCTS-NH3+与阴离子NO2-的静电引力吸附。

当代大学生政治心态浅析

大学生是一个朝气蓬勃的群体,是国家、民族未来的希望所在。他们的政治心态不仅会影响其政治实践,还关系到我国政治生活的和谐发展。当代大学生的政治心态总体上是向上的,但因为政治教育环境、社会环境和互联网发展的影响,一些大学生产生了政治回避、政治激进、政治逆反的不良政治心态。对此,需要我们结合学校、家庭、大众传媒的力量共同加以解决。

能力情绪智力与特质情绪智力的研究

情绪智力（emotional intelligence，EI）领域的研究始于心理学，但是目前关于这个主题的研究已经在教育、人力资源和精神病学等各领域广泛开展。西方哲学关于人类思维和情绪之间关系的研究约始于2000年前，但是在心理学领域中关于情绪智力的研究约始于18世纪，至今大约经历了5个阶段的发展：①1900-1969年阶段，在这期间心理学领域关于智力和情绪的研究是相对独立的；

糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的吗

本文对常见的单糖及其衍生物、常见的寡糖和常见的多糖的元素组成进行分析,说明只有部分糖的元素组成为C、H、O三种;而单糖衍生物及部分寡糖和多糖除了含有C、H、O之外,还含有其他元素。

“双减”政策背景下高中数学作业优化设计探讨

高中数学作业的布置可以使学生对所学知识进行进一步的巩固和复习,教师通过学生作业完成的情况可以充分了解学生的学习效果,进而开展有针对性的教学。现阶段,在高中数学中,教师为了提高教学质量,会给学生布置大量的课后作业,学生面临着巨大的作业压力。“双减”政策是教育部最新的教育政策,旨在通过优化学生的作业情况,减轻学生过重的作业压力。本文就双减政策下,高中数学作业布置中的问题及优化策略进行了分析,旨在更好地指导高中数学作业在双减政策背景下的布置。

核心素养下高中语文写作教学策略的探究

语文是高中教育中不可缺少的一部分,而写作更是不可或缺。所以,对于高中阶段的语文写作教学而言,教师应及时更新教学思想,并研究多种有效的教学方式,将之运用在写作教学中,以促进学生写作能力的提升,同时也促进学生语文核心素养的发展。

如何让数学课堂充满活力

随着时代的发展,怎么使数学课堂充满活力,怎么提高学生的听课效率,越来越起数学老师的注意。本人就从事10多年的数学课堂教学收获,谈几点体会。

浅谈过渡句的作用

说起过渡句的作用,人们都会不约而同地说:承上启下.然而,仔细研读各种过渡句的上下文,耐心品味其前言后语,我们就会发现这高度概括过渡句作用的"承上启下"四字还应包含更为明确的意义和内容.我们只有全面了解过渡句的作用,才能理解文章作者在行文中安排某一过渡句的良苦用心,理顺文章的思路,从而把握文章结构,更准确地领会文章的思想内容.……

静听原生态的语文课

原生态的语文课是简约的，语文课堂删繁就简，返璞归真，是新课标对语文课堂回归本质的期盼。教学目标简明实在，教学用语简明扼要，教学方法简便实用，教学过程真实实在，这种由博返约的功力，需要语文教师大量积累，提炼规律。

“分子与细胞”模块的若干知识

本文对高中生物学教材《分子与细胞》模块中的若干知识进行归纳。

谈语文教学中“五心”教育的渗透

“五心”教育的核心是情感教育，语文教师的责任就是要以此为契机，“动之以情，晓之以理”，通过语文课堂的教学，完成“五心”教育的任务。