让中小学教师“轻装上阵”

层出不穷的评比和检查、千篇一律的报表和统计、无关紧要的培训和会议、名目繁多的公益活动……大量占用了中小学教师的时间和精力,使得本已疲惫不堪的中小学教师更加心力交瘁,无法专心从事教学工作。2021年1月,中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发《河南省中小学教师减负清单》(以下简称《清单》),这些与教学工作无关的烦琐事务,有望远离中小学教师的日常工作。

延时服务重在育人

随着时代的进步和经济社会的发展,人们的工作、生活节奏逐步加快,越来越多的双职工家庭需同时兼顾工作与生活,忙碌而奔波。尤其是当工作时间与孩子的_上学、放学时间相冲突时,家长们更会焦虑不已。前些年,为了学生的健康成长,教育部出台了关于减轻中小学生负担过重的政策,各地政府纷纷下发减负令。各中小学校在减负政策的推行下,逐步缩短了学生的在校时间,但也慢慢形成了家长新的困扰。小学生放学时间与家长下班时间不一致,学生放学后谁来接、谁来看管成了很多家庭的一大难题。一时间,校外的一些午托辅导机构如雨后春笋,为家长送来了“及时雨”。虽然家长明白这些校外辅导机构的资质良莠不齐,但依然不得不选择用之。

“十三五”期间教育科研的回顾与建议

以中小学教师为主体的教育科研活动,是近10年来尤其是“十三五”期间河南省教育科学研究事业日益重要的组成部分。教育科研不仅有效促进了教育教学质量的提升,也有力支撑和驱动着教师的专业成长,引领着学校管理的改进,为办人民满意的教育发挥了重要作用。

从“善的教育”看特色学校创建

＂善的教育＂是一所新建学校的文化行动。通过构建文化理念系统、开展学校文化建设实践和探索、整合师生发展评价体系、不断反思教育行动等,该校在较短时间内走出了一条特色办学之路。其实践探索的启示是多方面的,包括校长的理想和追求、学校发展的顶层设计、扎实的特色实践行动和有效的教育科研活动等。