探讨风景写生对中职学校美术专业色彩学习的促进作用

色彩的运用是中职学校美术专业学生必须具备的专业素养,体现着美术作品的生命力。教师在教学中需重视对于学生色彩学习的指导,帮助学生学会观察、理解、归纳和运用色彩。风景写生是常见的绘画类型,其重点在于对画面整体明暗、色彩、构图的把握,将其应用于色彩学习中,可促进学生的色彩运用能力的提高。

任务驱动法在中职计算机专业教学中的运用

任务驱动法是符合中职生及计算机专业课程的方法。在中职计算机专业教学中运用任务驱动法，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，从而培养学生的综合能力。

信息时代中职美术专业学生学习方式变革的构想分析

在当前随着社会经济的发展和网络信息技术的发展,中职学校学生的学习方式开始在信息技术的条件下逐渐发生改变。而且现阶段社会企业对职业人才的要求也更侧重于自主学习能力和可持续发展的能力,因此中职学生的学习方式必须要进行变革。本文针中职美术专业学生的学习方式展开研究,并以河南中职学校美术专业的信息技术应用为研究实例,以期为中职学生合理的改变学习方式提供借鉴和参考。

中职服装专业开放式教学的设想与探索

中职服装专业进行开放式教学,有利于满足市场的发展需要,可以培养出适应现代社会需求的人才。学校要为开放式教学创建良好的环境,教师要积极践行开放式教学,培养学生的自主探究能力,合理使用多媒体教学技术,鼓励学生利用网络检验自己的学习成果。

职业学校语文生命化课堂教学基本模式的探究

对话与互动是语文生命化课堂教学的基本教学模式。这是语文生命化课题组成员在教学中通过假设、实践、反思、修正完善、再实践等循环反复的实践中总结出的成果性结论。 关于对语文生命化课堂教学模式的探究，课题组成员主要是立足于华东师范大学杨小微教授建构的“基于平等、沟通交流、达于理解”的对话教学模式基础上展开的。并基于对“对话与互动”以下的理解基础上，重点侧重于言语型对话互动模式的探讨。

农村职业学校工学结合探讨

工学结合教学模式是职业学校发展的必然,但是具体到不同专业,又有其各自的特点。本文结合汽车维修专业,从教学方法、学生管理形式、评价方式等方面阐述了其工学结合教学模式,以期为汽车维修专业教育的发展提供参考。

浅析职业学校德育教育

本论文从职业学校确立主体德育观,激发学生内在需要途径,大力培养学生的职业意识等几个方面,论述了在职业教育发展改革的新时期,如何加强职业学校教育工作,并说明了德育为先的重要性与必要性。

谈中职学校基础会计课程的教学方法

基础会计这门课程对于学习财会类专业的中职生是一门是非常重要的课程,它是财会类专业入门的必修课程,也是财会类专业入门的基础课程。中职学生能否掌握基础会计这门学科中的理论知识以及基础会计这门学科中的操作技能,对中职生学习财会专业的其他课程起着至关重要的作用,它为中职生学好其它财会类专业的课程奠定了基础和基调。对于中职学生来说,基础会计这门课程是全新的课程,他们从来没有接触过,在接受以及学习这门课程的过程中,难免会有这样和那样的问题,甚至因为教师的教学方法不得当,让学生产生畏难的情绪。因此,此教师在讲授基础会计这门课程中,应当采取合适的教学方法,让学生对该课程能够易于理解。在授课的过程中,教师可以利用多种的教学方式和实际案例,以深入浅出的方法减轻学生对纯理论带来的困扰。同时在讲授基础会计这门课程中,应利用多媒体教学实践操作方式、采用分组分享的教学方法、案例示范教学方、强化基础会计学科的实践教学环节,让课堂变得生动活泼,通过实践提高学生学习这门课程的兴趣和爱好,激发学生学好这门课程的动力。

产业扶贫视角下电子商务专业人才培养的路径研究

近些年,随着乡村振兴战略在河南省的稳步实施,为推动河南省由农业大省向农业强省转变,近年来我省探索出了从发展农村电商的视角解决“三农”问题的道路,进而开展农村产业扶贫。本文首先结合我省具体农村电商助力产业扶贫的案例,分析发展现状及存在问题;其次对职业教育电子商务专业人才培养存在的问题进行了剖析;最后,提出职业院校电子商务专业人才培养的路径和河南省产业扶贫的对策。

农村中专学校作文教学的问题与思考

本文浅谈农村中专学校作文教学中存在的问题以及改变作文教学的尝试。

加强市场营销专业教学改革培养市场营销人才

随着市场经济的发展，社会对市场营销人才提出了高要求，更加注重人才的综合素质与实践能力，但传统中职市场营销教学注重理论，忽视学生实践能力的培养，致使市场营销专业培养出来的学生难以与市场接轨。教师要结合自身教学实践，从中职市场营销教学中存在的问题入手，探讨中职市场营销专业教学改革的途径。

职业学校产教融合的瓶颈分析与对策

我国的工业发展需要有强大的人才作为支撑,职业学校为我国的工业发展提供了众多的实用型人才。本文分析了职业学校产教融合的瓶颈,并对这些瓶颈提出了相应的对策,满足了职业学校产教融合的需要。

中职机电专业实训教学中职业能力的培养

在新课程改革的背景下,社会公众逐渐提高了对于中职教育的关注。在此基础上,中职学校调整了教学目标,并且将教学模式进行了优化,对教师提出了更高的要求。基于此,需要教师在教学实践中进行积极创新,以提升自身的教学水平,让自身的教学观念得到有效发展,中职机电专业在近些年进行了教育改革,鼓励中职学校从实践体系进行建构,将理论教学与实践进行有效的结合。教师需要提升学生对于机电专业感兴趣,并且要推进机电教学模式的创新,丰富机电教学资源。

职业学校产教融合模式及其评价

职业学校教育有助于我国复合型应用人才的培养,职业学校产教融合模式为职业学校发展提供了动力。本文提出了职业学校产教融合模式,并对职业学校产教融合模式进行了评价,有利于职业学校产教融合模式发展。

中职体育教学中如何培养学生的团队精神

中职体育教学不仅能够培养学生的体育精神,还能保证学生身心健康发展。在新课改下,对中职体育教学进行创新,能够展现体育魅力,提高学生学习兴趣,且充分调动学生的学习积极性,让其在活动中能够增强身体协调能力,并潜移默化培养学生的团队精神。本文从不同的维度提出在中职体育教学中培养学生团队精神的有效建议,旨在为中职体育教学老师培养学生的团队精神提供参考。

中职语文教学中如何培养学生的人文素养

在中职语文教学中,既要求学生掌握语文基础知识,又注重对学生情感态度、思维意识、价值观等的培养,为此在中职语文教学中,应注重对学生进行人文素养培养和熏陶,从而使素质教育贯穿于整个中职教学中,最终促进学生的全面发展。

谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想

语文教学是由听、说、读、写相结合的学科,四个部分相辅相成才能达到最好的学习效果。但是传统的中职语文教学中,教师更注重的是学生的阅读以及写作能力,分给语言表达能力训练的时间不多。导致中职学生的语言表达能力较差,在回答问题时无法快速组织语言,表达方式也不够恰当,无法完全将自己的思想表达出来。“说”是培养学生表达能力的重要部分。本文笔者根据自身经验,对中职语文教学中学生表达能力的训练进行了简单的阐述。

基于信息技术的中职数学“情境——问题”教学探究

以信息技术丰富"情境—问题"是一种有效的教学方式,将其运用于中职数学教学中,对于促进学生对知识的掌握与应用具有重要意义。

自主学习策略在中专计算机教学中的应用

自主学习策略是一种新型的教学方式,他与传统教学模式的主要区别便是打破了传统教学中老师的主体地位,使学生成为课堂教学活动的主体,使学生可以独立、自主的进行课程学习的思考,在这种教学活动中学生的学习兴趣得到提升,思维能力到提高,对知识的运用能力也得到锻炼。中专计算机教学作为一种技能新教学,更是应当注重自主学习能力在教学中的合理运用。

月季水培扦插繁殖技术

月季花色炫丽、香气怡人,深受人们的喜爱。选取月季的嫩枝或当年生硬枝插入"水基质"中,提供适合的环境条件,利用自身的再生能力长出根系,该繁殖方法清洁、易操作,被养花爱好者所采用。