分析小学数学构建高效课堂的实践对策

新课改对小学数学的教学提出更高的要求。数学老师在课堂教学中应加强学生自主学习能力的培养,充分发挥学生学习的主体性,构建轻松、充满活力、高效的课堂,激发学生参与教学的欲望,培养学生数学学科素养,锻炼学生思考能力和运用数学知识解决实际问题的能力。基于此,本文对小学数学构建高效课堂的实践问题进行探讨。