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小学语文习作教学中的问题及解决途径
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作者 张卫平 《读与写(上旬)》 2018年第8期69-69,共1页
习作教学作为小学语文课程体系中的关键内容,习作教学的目的是培养和发展学生的理解能力、思维能力、遣词造句能力和书面表达能力等,在整个教学中占据着举足轻重的地位。但是在小学语文习作教学中仍然存在着不少问题,严重影响着教学质... 习作教学作为小学语文课程体系中的关键内容,习作教学的目的是培养和发展学生的理解能力、思维能力、遣词造句能力和书面表达能力等,在整个教学中占据着举足轻重的地位。但是在小学语文习作教学中仍然存在着不少问题,严重影响着教学质量亟需解决。笔者针对小学语文习作教学中存在的问题进行认真探究,同时列举部分适当的解决途径。 展开更多
关键词 小学语文 习作教学 问题 解决途径
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小学语文阅读教学的审美建构分析
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作者 张卫平 《读与写(上旬)》 2018年第8期13-13,共1页
新课标实施视野下,小学语文阅读教学是非常重要的,教师需要重视小学语文阅读教学,阅读教学不仅能够帮助学生增长知识,还能够帮助学生扩展视野。同时,小学语文教学战线的各路专家对小学语文阅读教学的审美建构进行了研究,大家期待能够提... 新课标实施视野下,小学语文阅读教学是非常重要的,教师需要重视小学语文阅读教学,阅读教学不仅能够帮助学生增长知识,还能够帮助学生扩展视野。同时,小学语文教学战线的各路专家对小学语文阅读教学的审美建构进行了研究,大家期待能够提高学生的学习兴趣和学习热情,也可以通过小学语文阅读教学培养学生的审美能力。一直以来,在小学语文阅读教学过程中,都缺少对审美的建构,本文旨在探究如何在小学语文阅读教学中进行审美建构。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 阅读教学 审美建构
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