幼儿园挫折教育实施策略

近年来，新闻媒体经常报道高等院校的新生，因经受不住挫折而自杀的事件，我不禁联想到前几年发生在我园的一件事。中班的小朋友举行骑自行车比赛，有一名幼儿因没有得到第一名而发脾气，躺在地上耍赖，边哭边说是因为他的自行车不好，这时家长也毫无原则地帮腔说：不哭，不哭，妈妈马上给你买辆新的自行车，也给你评第一名——孩子承受不了失败、挫折的打击，成人的教育方式又不正确，对幼儿今后的成长非常不利。因此，笔者认为在幼儿园实施挫折教育很有必要。

幼儿早期阅读兴趣与能力的培养

早期阅读因其重要性被教育界称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习活动打下良好的基础。因此应利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能,使之成为孩子一生取之不尽的财富。

幼儿园区域活动中的环境教育

《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”因此环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义十分重要。在幼儿园里开展环境教育，启蒙幼儿的环保意识，灌输环保知识，鼓励他们积极参与环境保护，是时代赋予幼儿教师的使命和责任。区域活动作为一种开放性的环保教育活动，深受幼儿的欢迎。本文就幼儿区域活动，浅谈一些个人看法。

如何帮助幼儿顺利度过绘画敏感期

绘画敏感期得到充分发展的孩子,思维活跃、有较为独立的见解和创作能力,给孩子进行适时的引导,会起到事半功倍的效果。成人要尊重孩子的发展和需要,孩子就会根据自己的理解和喜好,任意表达自己的所见所闻和情绪、情感,用独特的视角,来表达对世界的认识与理解。