浅谈小学语文教学中的素质教育

1．巧用多媒体，激发学生的学习兴趣 一般来讲学生对新奇多变的事物能产生强烈的兴趣，教师利用多媒体这种新颖的方法，学生就更容易集中注意力，提高学习的兴趣。多媒体在教学中的应用最明显的优势就是引发学生的好奇心，提高学习兴趣。

教育理论思想与新课改课堂教学研究

随着新一轮课程改革的推进,在课堂教学中已经取得一定成效,提高了课堂教学的有效性。根据相关实际教学经验,运用教育理论思想,主要分析在新课改背景下小学数学学科实施课堂教学改革与创新的具体策略,以为更多同行提供教学经验参考。

利用高效的“积累运用”提高语文素养的探索

语文知识的学习在于积累与运用,通过知识的积累,通过学生的知识储备,拓展学生的视野,有助于学生语文素养的养成。在 新课程改革中已经明确提出,在语文教学中要注重语言积累与运用。积累运用是学生语文学习的基础,也是提高学生语文思维能力、语文 感悟能力以及语文知识实践运用能力的基础与前提,因此需要相关教师予以重视,并通过高效的语文积累运用,提高学生的语文核心素养, 达到教育教学的终目标。

馋嘴猫

我有一个“馋嘴猫”妹妹，她是我的邻居，叫圆圆，比我小两岁。圆圆圆乎乎的脸蛋儿，头上扎着两根小辫子。身体胖嘟嘟的，脖子上的肉像干层浪一样．一层一层的。再加上她圆鼓鼓的胳膊和腿，整体看上去就像个“弥勒佛”。妹妹的胖和她的馋嘴可是有着密不可分的关系。