中职语文整本书阅读教学的应用实践探讨

《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的教材编写体例中新增"整本书阅读"专题,作为课程内容中的学习任务群之一,这引起中职语文教育工作者的广泛关注。语文学科作为中职公共基础课程,其课程目标具有显著的职业色彩。在传统教学中,中职语文的"整本书阅读"并未被重视。因此,在新课标背景下,中职教师需要转变教学观念,将"整本书阅读"当作中职语文能力训练不可或缺的一部分,充分调动学生的阅读积极性,培养学生的阅读兴趣。基于此,本文分析中职语文课程标准对整本书阅读的要求,研究中职语文阅读教学中存在的问题,最后提出整本书阅读教学的应用实践策略。

问题驱动教学法在数学教学中的应用

问题驱动教学法作为新课改发展背景下的新型教育模式,主要运用方式在于根据教学内容、教学目标等角度进行分析,设计有针对性的教学探究问题,帮助学生完成问题的分析及理解及吸收,从而掌握其中数学知识。本文将通过强调问题设计层次性及合理性、引导学生多角度分析解决问题等多项措施,针对问题驱动教学法在数学教学中的应用策略进行全面探究。