住院精神分裂症患者的健康教育

目的:探讨临床护理路径对精神分裂症患者护理质量的影响。方法:将200例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组患者采用一般常规的健康教育,实验组除用药物以外,应用临床路径制定详细的健康教育计划表,有计划、有组织的对患者实施健康教育指导和护理。结果:实验组达标率比对照组高,经2χ检验差异有显著性。结论:建立完善的健康教育临床路径,使护理有序进行,缩短住院日,提高临床护理质量。

根本原因分析法在精神科伤人、毁物不良事件管理中的应用

目的探讨根本原因分析法（RCA）在精神科伤人、毁物不良事件管理中的应用，以减少此类不良事件的发生。方法对2014年50例精神科伤人、毁物不良事件进行原因分析，寻找根本原因，设计、执行行动计划并追踪，衡量改善成效。通过完善相关制度并督导落实、加强风险评估、合理搭配护理人力、强化培训等措施改进护理质量。结果实施RCA后精神科伤人、毁物不良事件发生率较实施前下降（t=3．26，P〈0．01），占医院护理不良事件比例较前下降（t=2．59，P〈0．01）。结论RCA是有效的质量管理方法，能促进工作人员参与质量管理，增强质量意识，实现护理质量的持续改进，保障医患安全。