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小学语文阅读教学的审美建构分析
被引量:
1
1
作者
张东方
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期187-188,共2页
在现如今的小学语文教学过程中,阅读教学中的审美建构模式非常重要。在教学实践过程中,对阅读教学的审美建构提出了许多的要求。因此,笔者对语文阅读教学进行了研究和探索,提出了一些有利于提高阅读教学的审美建构建议。更提高了小学语...
在现如今的小学语文教学过程中,阅读教学中的审美建构模式非常重要。在教学实践过程中,对阅读教学的审美建构提出了许多的要求。因此,笔者对语文阅读教学进行了研究和探索,提出了一些有利于提高阅读教学的审美建构建议。更提高了小学语文在社会生活中的发展。
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关键词
小学语文阅读教学
学生
审美建构
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职称材料
题名
小学语文阅读教学的审美建构分析
被引量:
1
1
作者
张东方
机构
河南省驻马店市经济开发区刁庄学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期187-188,共2页
文摘
在现如今的小学语文教学过程中,阅读教学中的审美建构模式非常重要。在教学实践过程中,对阅读教学的审美建构提出了许多的要求。因此,笔者对语文阅读教学进行了研究和探索,提出了一些有利于提高阅读教学的审美建构建议。更提高了小学语文在社会生活中的发展。
关键词
小学语文阅读教学
学生
审美建构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文阅读教学的审美建构分析
张东方
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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