农村初中数学”留守儿童”的成因及教育转化策略

作为农村中学的一名数学教师，看到很多“留守儿童”由于监护人的不力，成绩做不上去，对学习不感兴趣，甚至厌学、辍学。有的身上还染上了吸烟、喝酒、上网、偷窃等不良行为。身为任何有责任心的教育者，我们都很为他们担心着急。因此，几个同志一起商量，针对农村“留守儿童”的成因及教育转化策略进行立项调查研究。