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让学生参与到小学数学教学中来
1
作者
闵建玉
《教育界(教师培训)》
2011年第5期112-112,共1页
多年的教学生涯让我深深地懂得了一个道理,那就是教学必须让学生参与进来才能够取得好的效果。教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学...
多年的教学生涯让我深深地懂得了一个道理,那就是教学必须让学生参与进来才能够取得好的效果。教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。尤其是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。
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关键词
学生参与
数学教学
小学
参与意识
认知过程
教学过程
学生能力
学习情境
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职称材料
题名
让学生参与到小学数学教学中来
1
作者
闵建玉
机构
河南省驻马店市驿城区第十八小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第5期112-112,共1页
文摘
多年的教学生涯让我深深地懂得了一个道理,那就是教学必须让学生参与进来才能够取得好的效果。教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。尤其是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。
关键词
学生参与
数学教学
小学
参与意识
认知过程
教学过程
学生能力
学习情境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
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1
让学生参与到小学数学教学中来
闵建玉
《教育界(教师培训)》
2011
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