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创建数学教学中的问题情境,掌握提问艺术
1
作者
张丽娜
《教育界(综合教育)》
2016年第8期122-122,共1页
数学能够锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的独立思考能力和自主探究能力。数学作为一门基础性学科,在整个教学系统中占有非常重要的地位。在数学教学过程中,学会设置问题情境,掌握好提问艺术,对于学生数学知识的学习和数学思维的...
数学能够锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的独立思考能力和自主探究能力。数学作为一门基础性学科,在整个教学系统中占有非常重要的地位。在数学教学过程中,学会设置问题情境,掌握好提问艺术,对于学生数学知识的学习和数学思维的养成具有重要的促进作用,是教师在数学教学中不可缺少的教学能力。
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关键词
数学教学过程
问题情境
艺术
逻辑思维能力
独立思考能力
探究能力
教学系统
数学思维
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职称材料
题名
创建数学教学中的问题情境,掌握提问艺术
1
作者
张丽娜
机构
河南省驻马店市驿城区蚁峰中心学校
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第8期122-122,共1页
文摘
数学能够锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的独立思考能力和自主探究能力。数学作为一门基础性学科,在整个教学系统中占有非常重要的地位。在数学教学过程中,学会设置问题情境,掌握好提问艺术,对于学生数学知识的学习和数学思维的养成具有重要的促进作用,是教师在数学教学中不可缺少的教学能力。
关键词
数学教学过程
问题情境
艺术
逻辑思维能力
独立思考能力
探究能力
教学系统
数学思维
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
创建数学教学中的问题情境,掌握提问艺术
张丽娜
《教育界(综合教育)》
2016
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