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情感:音乐教学中的情感运用
1
作者
张筱楠
《教育教学论坛》
2011年第17期109-109,共1页
音乐是一门最擅长表达情感的艺术,具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时,使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感,使人充满了对人生的希望和追求,对生活、生...
音乐是一门最擅长表达情感的艺术,具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时,使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感,使人充满了对人生的希望和追求,对生活、生命和整个世界的挚爱,增强了奋斗的自信和力量。
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关键词
音乐语言
情感桥梁
自信和力量
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题名
情感:音乐教学中的情感运用
1
作者
张筱楠
机构
河南省驻马店市驿城区青少年宫
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期109-109,共1页
文摘
音乐是一门最擅长表达情感的艺术,具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时,使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感,使人充满了对人生的希望和追求,对生活、生命和整个世界的挚爱,增强了奋斗的自信和力量。
关键词
音乐语言
情感桥梁
自信和力量
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
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1
情感:音乐教学中的情感运用
张筱楠
《教育教学论坛》
2011
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