中职语文整本书阅读教学的应用实践探讨

《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的教材编写体例中新增"整本书阅读"专题,作为课程内容中的学习任务群之一,这引起中职语文教育工作者的广泛关注。语文学科作为中职公共基础课程,其课程目标具有显著的职业色彩。在传统教学中,中职语文的"整本书阅读"并未被重视。因此,在新课标背景下,中职教师需要转变教学观念,将"整本书阅读"当作中职语文能力训练不可或缺的一部分,充分调动学生的阅读积极性,培养学生的阅读兴趣。基于此,本文分析中职语文课程标准对整本书阅读的要求,研究中职语文阅读教学中存在的问题,最后提出整本书阅读教学的应用实践策略。

问题驱动教学法在数学教学中的应用

问题驱动教学法作为新课改发展背景下的新型教育模式,主要运用方式在于根据教学内容、教学目标等角度进行分析,设计有针对性的教学探究问题,帮助学生完成问题的分析及理解及吸收,从而掌握其中数学知识。本文将通过强调问题设计层次性及合理性、引导学生多角度分析解决问题等多项措施,针对问题驱动教学法在数学教学中的应用策略进行全面探究。

手机微课在中职会计电算化课程中的实践应用

利用手机微课进行中职会计电算化课程教学,改变了传统的教学方式,通过将课堂操作、知识点和易错问题制作成微课放到网络平台上用手机来观看的方式,可以让学生随时随地获得新知识,增强自主学习,交流沟通的能力。文章提出了运用手机微课模式可以解决传统教学中的很多问题,指出手机微课为教育工作者从事教育教学活动提供新思路,更有助于满足不同层次学习者的需求。

中职旅游教学中有效渗透人文教育的策略

中职旅游教学中,对学生进行人文教育,提高学生 的人文素养是非常重要的。教师要全面贯彻以人为本的教育 理念,深入挖掘人文教育素材,改进课堂教学方法,强化人文教 育,切实提高学生的人文素养。

试分析智能手机在中职语文课堂教学中的应用

随着中国移动网络技术的不断发展,手机已经从一个单一的接打电话通信模式,发展为多功能、多领域化的智能化模式。如何利用智能手机丰富中职语文课堂教学,这点需要我们细究深挖智能手机的教学功能,智能手机在中职语文课堂教学上的合理利用能深化语文知识,丰富教学内容,提升中职语文课堂的活跃性,增加同学与老师之间的互动性;本文对智能手机在中职语文课堂教学中的应用进行分析探讨,从而为智能手机在中职课堂的应用提供建设性意见。