高校外语教学中人工智能技术的应用、前景及路径

文章系统探讨人工智能技术在高校外语教学中的应用及前景,分析因ChatGPT带来的各类人工智能技术的挑战,具体讨论人工智能技术的应用案例、未来发展趋势以及面临的主要问题,如依赖性、数据偏见与歧视、教育资源分布不均衡、教师角色转变、隐私和知识产权以及质量和准确性等问题。文章对高校外语教学中人工智能技术的应用和发展提出建设性的建议,旨在推动高校外语教学的创新和发展。

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

微课作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣,促使学生融入课堂教学中,使学生自主学习语文知识,提高其语文素养。一、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣利用微课导入新课能更好地活跃课堂气氛,提高学生自主学习能力,活跃思维,有利于学生对课文进行联想和想象。

如何搞好初高中物理课程的教学衔接

高中物理课程是初中物理课程的延续和发展,搞好初高中物理教学衔接有助于提高高中物理教学质量。高中物理教学设计时要注意研究课程标准和教材、准确把握初高中物理的衔接点,在物理概念、物理规律、教学方法等方面做好与初中物理教学的衔接。初中物理教师也要在学生物理学习的兴趣和科学思维品质的培养方面做出努力。

学习任务群的单元教学专题设计与实施

高中语文教师要依托学习任务群,引导学生对诗歌、小说、戏剧等体裁的文学作品进行鉴赏。文章以高中语文必修下册第二单元内容的教学专题设计、实施为例,探究学习任务群背景下的单元教学专题设计及实施策略。教师应该遵循整体设计、突出重点、自然渗透、综合提升的教学设计理念。教师通过整体设计,准确地把握单元的教学内容脉络,通过突出重点的方式,平衡好各篇课文的教学与整个学习任务群的关系,同时通过自然渗透的方法,引导学生的学习兴趣发展,促进学生的综合能力提升。

多媒体技术在高中英语教学中的有效融合策略探析

随着当代科学技术不断进步,多媒体教学手段运用于教育领域的优势逐渐凸显,多媒体教学与英语学科的融合实践也更为突出。英语是高中阶段教育教学的重点之一,传统教学模式多以教师在课堂上描述性的讲解为主,然而当代多媒体技术、教育教学课程优化整合,可以很好地缔造以学生为中心、教师为辅导的交互式学习环境,促进教师本身与外界的联系,激发了学生的学习的兴趣,提高教师对本身的要求。现下高中英语教学一定要需求多媒体技术、教育教学两者相互融合,本文基于此谈谈高中英语阅读与多媒体的有效融合策略。

高中英语阅读理解之细节理解题型解题策略探究

在高中英语学习中,阅读理解是高考英语的制胜法宝,是决定英语成绩的关键,因此,做好阅读理解对一个高中生而言是至关重要的。然而,很多学生之所以英语成绩提不上去,最关键的就是在阅读理解这块失分严重,所以,笔者就自己的亲身教学体会,谈一下阅读理解题中起决定作用的这一类型——细节理解题的考查重点、命题特点、出题形式、解题策略及做题步骤等做以详细分析及解读。

英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结

在近几年的英语高考题型中有些句子“貌相”（形式）否定，实则表示肯定的意义，甚至表示非常强烈的肯定意义。此类句子尤其容易出现在单选题及阅读理解中给考生增加干提因素。

新高考背景下高中英语读后续写五维度教学方式研究

伴随新课改革的不断发展,英语课程考核的方式也随之产生了变革。英语课程的核心素养对于学生自身的语言表达以及文化素养和学习能力这些方面提出的要求越来越高。在与新课改相对应的新高考模式之下,为了更能凸显学生的语言能力素养,加入了分值占比更多的读后续写写作新题型。本文章从五个维度展开对高中英语读后续写写作教学的探讨,从而能够给高中英语教师在读后续写写作教学策略上带来一些启发和灵感,更好地丰富读后续写写作教学方式,实现读写联动,帮助学生尽快且更好地适应新高考。

以评促写在高中英语写作教学中的应用

在现阶段的学习中,英语作为学生需要重点学习的科目之一,在日常生活中也有非常广阔的应用,英语作为第二语言能够让学生进行更广泛的交流。高中英语在初中英语的基础上,深挖了阅读教学,同时也提升了写作的难度。对此教师就需要思考英语的教学方式,让学生能够真正的融入到高中英语课堂之中。评价语在英语教学过程中,就拥有重要的地位,教师需要运用恰当的评价语才能够更好的帮助学生了解自己的不足之处等。

核心素养下的高中英语词汇教学有效途径探索

尽管教学设施和教学课程不断优化、改革,但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。为做到“把课堂还给学生”,文章结合当前高中英语词汇教学效率不高的问题,利用情境教学和增强课堂趣味的方法,深入分析学生上课效率低下的原因,提出了教师如何改善教学方法以提高课堂的趣味性,同时指出学生如何规范学习态度两方面的解决方案,旨在探索高中英语词汇教学的有效途径,从而提高学生的英语学科核心素养。