中学生校园暴力与法治教育问题研究——中国、美国、日本的比较及其启示

中学生校园暴力事件的频发,引起了社会各界的广泛关注,为了应对目前校园暴力问题日益严峻的局面,也为了充分践行社会主义核心价值观,必须高度重视中学生的法治教育问题。中学生的法治教育由于存在定位不准、模式单一、思想消极化以及取向异质化的问题,在完善过程中,应当借鉴美国、日本在学生法治教育方面的成功经验。详言之,一要明确法治教育定位,促进“法治”和“德治”相结合;二要整合与优化教学内容,转变教育方式;三要重视校外资源,建立全方位教育体系。总之,以学生法治教育为抓手,将预防校园暴力作为校园安全教育的重点,在学生群体中培育社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。