浅谈培养高中学生史料分析能力的方法

高中生正处于十四五岁到十七八岁年龄,他们精力充沛,求知欲强,易于接受新事物;具有一定的独立性和批判性,不轻信、盲从别人的观点,对学习的动机和目的已有了自己的认识,对教师“满堂灌”式教学方法也有一定的抵触情绪。这些都为史料教学,培养与提升学生的史料分析能力提供了可能性。

高中学生社团现状分析

随着新一轮的教育教学改革的推进,丰富多彩而又贴近中学生思想和兴趣的社团活动,以其特有的方式在影响着学生的思想,拓宽知识,锻炼能力,展现个性,培养团队精神、丰富了中学校园文化,成为中学校园生活不可或缺的有机组成部分。如河南某个高中共有学生社团18个,大体可以分为五类。第一、政治性社团:时事政治社;第二、文学性社团:鹤鸣书社、书香读书社、龙山诗社、小记者团、中国古诗词协会组成;第三、公益性社团:包括志愿者协会以及勤工俭学部;第四、服务性社团:学生会、广播站;第五、学习类社团:物理兴趣学社、化学兴趣学社等。

浅谈如何提高高中数学教学的有效性

数学是什么？数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学.学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程.学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力.在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,

浅谈潜能生的转化

潜能生，也称学困生，一般认为，潜能生是指智力水平正常，没有感官障碍，但由于某种原因，其学习成绩明显低于同班或同年级学生，不能达到预期学习目标，甚至染有不良行为的学生。潜能生的转化问题是我们在教育工作中不可避免的问题之一，本文认为要实现潜能生的成功转化，必须用爱心点燃他们的希望之火，用耐心保护他们的上进心，发现他们身上的闪光点，让他们自信地走向未来。

必须重视高中美术教学中的基础训练和能力培养

本文结合现实,指出了高中美术教学及高招美术考试辅导中普遍存在的轻视基础训练和能力培养的错误做法,阐述了自己的见解,并有针对性地谈了有效改进教学的思路和方法,对推进高中美术教学和高招美术考试的辅导工作有积极作用。

兴趣教学效果佳

在教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学大门，研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识。这方面我结合教学实践，谈谈自己的看法和体会，与同行商榷。 一、抓住时机,注重培养学生的学习兴趣 从现代认知心理学角度和人对客观世界的认识规律看，人们对事物的第一印象非常重要。

新课标下高中数学教学探究

高中数学新课标指出：“数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要作用。在现代社会中，数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。”这就要求我们重新审视传统的数学教学方法，依据现代教学理念，以学生的全面发展为中心，采用新的、高效的数学教学方法，促进学生的主动发展、全面发展、终身发展。

构建有效课堂,提高高中历史教学效率

作为新课程一线历史教师，我们需要认真研读和领会新课程标准、教学指导意见和新教材。目前对高中历史教师的教学具有指导性意义的文本，有高中历史课程标准，认真研读对于历史课程各模块和各专题的要求，才能正确地对知识进行合理有效的取舍和准确把握知识与能力的学习深度，采用相应的教学方式和手段，以期达到复习效益的最大化，这是实施复习有效性策略的首要。新课程背景下，如何认识历史课堂教学的有效性？笔者不避浅陋，在此抛砖引玉，浅谈一些思考。

“体态语”在英语教学中的应用

众所周知，课堂教学是学生学习英语最重要的方式之一，在教学活动中老师常是以说话及写黑板的方式将想要传授的课本知识表达给学生，但这种教学方式太死板，无法激发学生的兴趣。心理学研究表明，

电源最大输出功率的证明及分析

电源的最大输出功率和电路的动态分析问题，是一个难点也是一个重点，如果按常规分析对学生的能力要求很高，解题过程繁琐。但是这一问题有规律可循，善于总结和应用规律，则可起到事半功倍效果。

问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈阅读教学的重要性

如何学好语文并全面提高语文素养令学生苦恼、教师困惑，作为语文教师，我的看法是：能力从读书中来。不认真阅读，不从平时的读书中积累丰富语言，就很难做到自如地运用语言；不打好阅读记诵这个基础，奢谈学好语文那无异于痴人说梦。一句话，阅读才是语文教学的“活水源来”。

地理课堂的创造教法与创新学法

如何将传统教学中大量散乱、低效的经验性教学行为转变为有序、高效的理性化、审美化的教学行为，提高地理教学的实效，已成为广大地理教师目益关注的课题。本人结合自己多年的教学实践，建立了以图为主，教法与学法并重的教学模式，收到了良好的教学效果。

高中生常见心理问题及对策

高中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的逐渐增加，思维方式的不断变化，在学习生活中也会遇到许多问题。面对社会竞争的压力，在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑。笔者在此就高中生常见心理问题及对策作粗浅的分析。

锁定新课标 打造高分英语书面表达

书面表达是一种主观性试题，旨在测试考生是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。纵观近几年的高考英语全国卷可以看出，高考书面表达大多是指导性写作或控制性写作结合开放式作文的形式，一般是通过提纲、图画、图表等限定写作的内容、人称、时态、字数和文体等，允许考生自由发挥，但发挥的空间不太大。因此，我们可把高考英语作文定义为100词左右的“情景表达”。那么我们如何才能使一篇书面表达获得高分呢？

英语教学课堂的导入艺术

课堂导入是课堂教学的主要环节之一，好的导人可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，让学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。

校园法制教育的新思路

近年来，关于青少年引起的伤害案件呈不断增加趋势，而校园暴力伤害现象也愈来愈骇人听闻，青少年犯罪已成为继贩毒、环境污染之后的第三大世界公害，大力加强对未成年人的思想道德教育，尤其是法制思想教育一直都是全社会的共识。但如何使高中校园普法教育高效开展，却是一个屡次尝试却难以突破的难题。

高中语文教学要多一些哲学关怀

我国的知识传承过程中一直有“文史哲不分家”的说法，讲的就是在学习或做学问时，文学、史学、哲学该齐头并进，不能有所偏废，所以，一个出色的文学家，同时也该是一个优秀的哲学家和史学家，而一个成绩斐然的史学家，除了熟谙各种史料外，还要有一个充满智慧的头脑，同时手中也一定得有一杆生花妙笔。司马迁、韩愈、欧阳修、苏轼、顾炎武、王国维、钱钟书这些人之所以成为“大家”受人景仰，就在于他们这三方面的出色实践和令人折服的功绩。

如何做好初高中语文教学的衔接

做好初高中语文教学的衔接，使高一新生在较短时间内适应高中语文学习，是高中语文教学的首要任务。因此，高中语文教师应高度重视这一教学环节，并把它作为初中语文教学的充实、概括、

一个平衡问题的一题多解

平衡问题是日常生活中常见的情况，也是高中物理的一个基本问题，现在通过一个平衡问题的一题多解，说明解决平衡问题的一般思路和方法，供大家在学习过程中参考。例放在倾角为θ，光滑斜面上质量为m的球，用一竖直挡板挡住，如图1，求斜面对球的弹力和挡板对球的弹力。