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“长方形、正方形面积的计算”课案
1
作者
程富军
《小学语文》
2002年第31期30-32,共3页
教学内容: 九年义务教育六年制小学数学教材第六册第23~125页的内容。知识目标: 使学生知道长方形、正方形面积公式的推导过程,掌握长方形、正方形的面积计算公式,会运应用公式正确地计算长方形、正方形的面积。
关键词
正方形
长方形
求面积
计算公式
面积公式
学生
推导过程
小学数学教材
教学内容
九年义务教育
下载PDF
职称材料
尊重个体差异,倡导解决问题策略多样化
2
作者
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003年第11期36-38,共3页
关键词
个体差异
建构主义
学习方式
问题情境
探索精神
算法多样化
小学
数学教学
原文传递
跳出老模式 开创新路子——“比的应用”教学新尝试
3
作者
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003年第7期67-68,共2页
关键词
“比的应用”
小学
数学
教学方法
人文教育
情感体验
教学设计
评析
原文传递
让数学课堂活动化
4
作者
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003年第5期30-31,共2页
关键词
数学
小学
教学模式
一年级
问题情境
分类
北师大版
课堂活动化
原文传递
玩石子——“生活中的数学”教学新探
5
作者
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2004年第6期39-41,共3页
新的学期开始了,我拿到了北师大数学第二册教材,它依然图文并茂,色彩鲜艳,真让人爱不释手。翻开这本散发着墨香的新教材,第一单元是认识“生活中的数”,教学100以内数的知识。《课标》指出,对数的认识,强调从实际情境出发,设...
新的学期开始了,我拿到了北师大数学第二册教材,它依然图文并茂,色彩鲜艳,真让人爱不释手。翻开这本散发着墨香的新教材,第一单元是认识“生活中的数”,教学100以内数的知识。《课标》指出,对数的认识,强调从实际情境出发,设计形式多样的学习活动,帮助学生抽象出100以内的数。
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关键词
北师大版
第一单元
第二册
“生活中的数”
小学
数学教学
原文传递
学习应是“再创造”的过程——新教材实践反思
6
作者
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003年第1期72-73,共2页
关键词
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
原文传递
题名
“长方形、正方形面积的计算”课案
1
作者
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《小学语文》
2002年第31期30-32,共3页
文摘
教学内容: 九年义务教育六年制小学数学教材第六册第23~125页的内容。知识目标: 使学生知道长方形、正方形面积公式的推导过程,掌握长方形、正方形的面积计算公式,会运应用公式正确地计算长方形、正方形的面积。
关键词
正方形
长方形
求面积
计算公式
面积公式
学生
推导过程
小学数学教材
教学内容
九年义务教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
尊重个体差异,倡导解决问题策略多样化
2
作者
董文华
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第11期36-38,共3页
关键词
个体差异
建构主义
学习方式
问题情境
探索精神
算法多样化
小学
数学教学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
跳出老模式 开创新路子——“比的应用”教学新尝试
3
作者
董文华
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第7期67-68,共2页
关键词
“比的应用”
小学
数学
教学方法
人文教育
情感体验
教学设计
评析
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
G623.56 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让数学课堂活动化
4
作者
董文华
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第5期30-31,共2页
关键词
数学
小学
教学模式
一年级
问题情境
分类
北师大版
课堂活动化
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
玩石子——“生活中的数学”教学新探
5
作者
董文华
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2004年第6期39-41,共3页
文摘
新的学期开始了,我拿到了北师大数学第二册教材,它依然图文并茂,色彩鲜艳,真让人爱不释手。翻开这本散发着墨香的新教材,第一单元是认识“生活中的数”,教学100以内数的知识。《课标》指出,对数的认识,强调从实际情境出发,设计形式多样的学习活动,帮助学生抽象出100以内的数。
关键词
北师大版
第一单元
第二册
“生活中的数”
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学习应是“再创造”的过程——新教材实践反思
6
作者
董文华
程富军
机构
河南省鹤壁市山城区石林小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第1期72-73,共2页
关键词
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“长方形、正方形面积的计算”课案
程富军
《小学语文》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
尊重个体差异,倡导解决问题策略多样化
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
3
跳出老模式 开创新路子——“比的应用”教学新尝试
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
4
让数学课堂活动化
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
5
玩石子——“生活中的数学”教学新探
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2004
0
原文传递
6
学习应是“再创造”的过程——新教材实践反思
董文华
程富军
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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