有关小学语文课堂作文互动式教学策略的研究

小学语文教师应好好利用课堂这一主阵地,上好作文课,改变学生的作文观,唤起学生写作的激情.根据自己多年的教学体验,我认为课堂教学中应加强教育教学中的互动,主要有师生互动、生生互动.

语文教学中读写结合的误区与解决对策

在新课标倡导积极语用的当下,读写结合在当前的语文教学成为教学的突破点和亮点.但是读写结合在实践中仍然存在着各种各样的误区,主要有课内重语言内容轻语言形式,忽视学段目标和学生需要,读写生硬嫁接,课内外不能自然衔接,教师为教而教,等等.要走出这些误区,就要进行教学策略的优化,实现课内外的无缝衔接,真正做到读写结合,提高学生的语文素养.