高中政治课堂生活化实践研究

进入高中阶段后,许多学生表示对于政治课程的难度变化较难接受,高中政治对学生的识记能力、思维逻辑、联系生活意识都有着更高的要求和考验。在这个阶段,教师若能运用科学合理的方法,将课堂生活化处理,则能帮助学生更好地将知识点与生活实践联系起来,运用政治思维去解释生活中的政治经济问题,逐步建立具有生活实践意义的政治思维能力。文章将从三个不同方面总结高中政治课堂生活化的具体实践方式。