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演绎集体智慧——河南省鹤壁市淇滨中学探索“班主任组合制”
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作者 邵河根 雷虹彩 《中国德育》 2015年第5期62-63,共2页
分层教学近几年在全国许多地方开展,但都遇到了各种问题,主要是学生“分层”后管理跟不上。怎样让班主任既能抓好原班的管理,也能照顾分层教学班呢?我们河南省鹤壁市淇滨中学通过构建“班主任组合制”来解决这个难题。
关键词 班主任 鹤壁市 河南省 集体智慧 中学 演绎 分层教学 教学班
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