新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养研究

数学课程作为小学阶段教学中的重要内容,数学教师必须重视起对于小学低年级学生数学阅读能力的发展。在小学数学课程教学实践中,发展小学生的阅读能力,能够充分挖掘学生潜力,提升学生的阅读能力,调动学生学习数学课程的兴趣性。本篇文章主要就新课标下小学低年级数学教学中学生阅读能力的培养,进行了探究。

小学数学核心素养的内涵与价值

近年来,教育部大力提倡开展素质教育,伴随新课标改革的深入推进,在小学数学教学中,教育界越来越为重视对于学生核心素养能力的培养。发展学生的核心素养,应该在小学数学教学中的每个环节中得到渗透,这样才能让素质教育真正得以实现。本篇文章主要就小学数学核心素养的内涵及价值,发表了自己的浅见。

试析小学低年级数学实施生活化教学模式

伴随素质教育的不断推进,教育界越来越为提倡“学以致用”,强调在日常教学当中,对“校社”之间的关系进行体现,而生活化教学作为新课改大背景下发展起来的一种全新教学模式。数学知识来源于生活,而最终又促进人们更好进行生活,特别是对于小学生来说,因为受年龄以及成长环境等方面因素的影响,在数学学习过程中就会存在一定问题。生活化教学注重把教学内容利用起来进行实践,从而让小学生应用能力得以有效解决上述情况,并且它的应用能够促进传统教学模式的优化,把学生的学习兴趣充分调动起来。本篇文章主要就小学低年级数学实施生活化教学模式,进行了探究。

小学数学课堂中的德育渗透研究

现如今,随着我国新课改的不断推进,由于小学数学的实用性较强,所以对学生将来的发展有着非常重要的意义。而且,在小学数学课堂当中进行德育教育的渗透,不但能够让学生充分发挥自身的潜能,而且能够培养学生良好的思想品质。所以说,怎样在小学数学的课堂中,有效的实施德育渗透,培养学生的道德品质是很重要的。本文笔者分别从在小学数学课堂当中进行德育渗透的重要性、怎样在课堂当中进行德育渗透两方面进行了论述。