新课标背景下的高中地理学生核心素养养成之我见

最新《普通高中地理课程标准》提出高中地理学生核心素养培养势在必行,本文首先说明培养学生地理核心素养的重要性,目前高中地理教学中核心素养的培养目前还比较滞后,最后提出一系列切实可行高中地理核心素养培养途径,为高中地理学生核心素养的培养提供了方向。

高中生物课堂学生自主学习与合作学习的实践与反思

学生自主、合作学习是时代发展的需要,是学生综合能力、综合素养全面发展的需要,是提高课堂效率的需要.学生自主、合作学习作为新课程标准所提倡的重要教学策略之一,应该大力提倡应用于生物课堂教学中.所以教师要学会构建运用信息技术、各种教学方法等促进学生自主、合作学习的课堂教学结构.

做一个快乐而智慧的班主任

魏书生说过：＂做教师不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。＂没有做过班主任的老师是不完美的;但是班主任工作繁重,班主任普遍感觉压力大,要想把班主任工作做好,不是一件容易的事情。我觉得班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。快乐地做好自己的工作,需要智慧。

平面几何在解析几何中的应用

解析几何在高考中的地位一直是坚不可摧的，每一年的各省市区的高考试卷中解析几何基本上都是以两道小题、一道大题的形式出现。所以，每一位面临高考的学生都应明确它的重要性，但是，解析几何中大量的运算，其运算的复杂程度却让很多考生谈题色变，望而生畏。一方面，解析几何的题目运算量的确很大，另一方面，学生的运算能力不强也占有很大一部分因素。但是，我国著名的教育家、数学大师王金战先生在他的一本书中写道：解析几何的运算过程越变态，其结果往往比较简单。大量地做题经验告诉我们，解析几何的运算及结论有章可循，这也是吸引数学爱好者的一大亮点。

他的此间,我的此间——读《此间的少年》

“瞳孔世界”栏目面向众多喜欢书籍、影视、音乐的朋友征稿，希望大家把生活、学习中寻觅和接触到的感动反馈给我们，以使更多的读者在繁忙的学习和喧嚣的尘世中找到一份静谧，一点纯粹，一寸阳光……稿件不需要太长，只要把自己最真实、深刻的感受写出来即可。稿件一经采用，即付高额稿酬。欢迎大家踊跃参与，投稿邮箱：cxzwtougao@126．

减少解析几何运算量的一些常用策略

解析几何是在坐标系的基础上,用代数方法研究几何图形的一门数学学科,因此代数运算不可避免地出现在其中,如果解题时思维的起点与方法选择的不当,则不是繁琐就是出错。因此,运用解题的思维策略,选择恰当的思维起点与方法,以最大限度地减少解析几何的计算量就成为迅速,准确解题的关键。

《需氧呼吸》教学设计

一、教学目标(一)知识目标:1.掌握需氧呼吸具体过程,每个阶段的发生场所,准确描述各个阶段中物质和能量的变化2.举例说明需氧呼吸在生活实践中的应用与价值(二)能力目标:1.运用表格和图解将需氧呼吸三个阶段的区别和联系加以比较和归纳,培养处理信息能力2.进行小组内协作观察、比较、分析、总结等活动,培养合作探究能力.

相逢是首歌

几年前，面对一双双求知的眼睛，刚刚走上讲坛的我暗自下定决心：要用我的智慧和汗水为求知的学子架设一座通往理想殿堂的桥梁。