基于鹤壁智慧教育平台的小学项目式学习的应用研究

新时代新教育。在信息化日益发达的当今社会,教育教学改革也需顺应时代趋势,发展智慧教育。新课标指导下,以核心素养为导向的教育目标促进了教育环境的创新。项目式学习正是在此环境沃土中应运而生。文章首先阐述了项目式学习的内涵,包括项目式学习的定义与特征,以及项目式学习的作用与价值,接着结合现有的鹤壁智慧教育平台,从实践角度,探讨了基于鹤壁智慧教育平台的小学项目式学习的应用研究。

小学生篮球运动兴趣培养的实践与探索——以鹤翔小学为例

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受学生的喜爱。它也是世界上开展最广泛,影响最大的体育单项运动项目。但是,长期以来,中国篮球的竞技水平低于中国公众期待。研究表明,在所有问题当中,基层篮球、特别是青少年篮球现状是最令人忧虑的。所以,本文通过对鹤翔小学校园篮球现状调查研究的基础上,结合学校近几年推广篮球运动,对小学生篮球运动兴趣培养与实践,探究如何在小学阶段培养学生篮球的兴趣,为鹤壁乃至全国的校园篮球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据和发展研究方向,为中国篮球输送实力强大的后备人才。

科学解读音乐教材 提升歌唱教学效率——小学音乐教学的几点认识

歌唱教学，是音乐教育的主要元素，也是小学课堂教学的主要内容，教师要科学解读教材，拓展教学内容，科学设计环节， 运用现代化的教学手段，有效提升歌唱教学的作品解读途径，加深学生对音乐的感知和领会，有效提升歌唱教学的高效解读学习。

小学小组数学小组合作学习的有效性研究

数学中的合作学习,更多需要合作者之间的表达与倾听,两者是一种双向互动的活动,只有表达或只有倾听都不可能构成真正意义上的合作。低年级的孩子常有急于表达而顾不上倾听的现象。针对这一情况教师除指导好孩子们有序、完整地表达自己的观点外,还要求他们必须认真倾听别人的表达。让孩子们听其他合作者发表意见时不打岔、不插嘴,听清说什么?哪里说得好?还有哪里不足?我该怎么说?这一做法使孩子们的说在听的基础上,使说的起点更高,表达得更好,双方达成了有效的合作。随着新课改的不断发展和素质教育的深入推进,许多新的教学模式和教育理念层出不穷,为教育事业现代化发展奠定了良好基础。小学数学作为义务教育阶段一门基础性的课程,对小学生的智力开发和思维模式培养起着至关重要的作用。

浚县小调《放风筝》在当地小学音乐课中的价值研究

浚县小调《放风筝》反映了人民的日常生活风土人情,是乡间民众最喜闻乐见的传统题材,曲调清新动听,表现了劳动人民生活中的情趣。将浚县小调《放风筝》引入到当地小学音乐课堂中有利于丰富学生的生活体验更是对国家课程的完善和提高。体现了音乐课程标准中弘扬民族音乐,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力的主要特点。

浚县庙会小调进入当地小学音乐课堂的可行性分析

浚县庙会小调是当地音乐文化的一种重要表现形式,它既能够丰富当地小学音乐课堂又有着传承我国民族音乐文化的重要意义;浚县庙会小调的题材和曲调与我们的生活息息相关,对于少年儿童了解家乡、学习家乡的音乐文化有着重要的影响,其小调中的浓厚文化习俗也契合小学生善于思考、乐于探索的特点;将浚县庙会小调引进当地小学音乐课堂符合《义务教育小学音乐课程标准》中的教育精神。

让自主习作进入“微”时代

如何把“信息技术与网络的优势”转化为作文教学的优势,让小学生学会用现代信息技术辅助写作,是信息化时代背景下的新课题。我们所研究的自主习作教学打破单一课堂教学模式,以适应信息化环境下的现代作文教学需要,教师引导学生以微博、微信等作为写作工具,表达自己个人的观点,

轻松快乐学拼音

在新世纪里，新的课程目标，新的实验教材，新一代儿童，新的教学环境，都在促使我们创造出新的教学方法和学习方式，身为教师，我们应该让学生在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难关——汉语拼音。

在教学中如何体现算法多样化

在教学中要勇于探索实施素质教育的途径与方法，充分体现算法多样化的思想，培养学生的创新意识和创新能力。

采用游戏的方法进行篮球教学

把篮球运动当作游戏而非正式的篮球运动进行教学,可以根据自己的学校和学生的具体情况,组织形式灵活多样,不受正规规则的限制,容易组织,趣味性强,锻炼身体的效果好,从而达良好的教学效果。

浚县小调《垂金扇》在当地小学音乐课中的价值研究

浚县小调《垂金扇》反映了人民的日常生活风土人情,是乡间民众最喜闻乐见的传统题材,曲调清新动听,表现了劳动人民生活中的情趣。将浚县小调《放风筝》引入到当地小学音乐课堂中有利于丰富学生的生活体验更是对国家课程的完善和提高。