中学体育考前心理准备的调查研究

采用访谈法、问卷调查、文献综述等研究方法,研究学生的心理状况,提高学生体育考前心理准备的能力。结果发现:中学体育考试前学生存在焦躁、冲动、敏感、身体不适四方面出现差异。表明:在中学体育考试前,由于涉及的训练项目较多、流程较复杂、考试时间长、思想压力重、考试环境不习惯等因素会影响考试成绩。从以上方面合理运用现有的环境与资源,安排好考前的训练内容,调整好考试情绪,以最佳状态投入考试中去,本文探讨该问题。

“双减”背景下以优化活动设计驱动初中数学高效课堂的实践探索与研究

随着新一轮教育改革逐步得到落实,在“双减”背景下,“减负增效”已成为广大教师努力探索的重要课题.“双减”背景下,在数学学科教学中,开展适宜的教学活动,能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,更有利于培养学生的主动性、创造性,引导学生用数学的眼光看世界,提高学生的学科核心素养.建立和谐、民主的师生关系,创设生活化的教学情景,鼓励学生动手操作,激发学生的创造性,开展小组自主互助式学习,努力构建高效课堂,使学生们在活动中感知数学,在感知中进行创造性活动,在和谐互助的活动中收获新知. 。

在群文阅读中有效提升学生阅读能力的研究

最近，群文阅读正在改变着人们的阅读习惯，越来越多的人选择群文阅读的方式。群文阅读是一种新兴的阅读方式，能够有效提高阅读效率。在日常教学中使用群文阅读，更有利于总结学生有关阅读理解方面的经验，更好地促进学生阅读能力的提升。文章就以群文阅读在课堂中的应用，探讨群文阅读对于提升学生阅读能力的策略。

浅谈中考体育训练中的心理训练

现在很多地方都在不断提高体育在中考中的地位和分值,中考体育的项目越来越多,分值越来越大。随着现代运动中各种新颖训练体系的运用,学生的训练越来越科学。中考考试中,其心理训练水平的高低往往对考试成绩起着决定性的作用。中考考试紧张感和考场环境等因素不仅会对学生的身体,还会对学生的心理、意志产生很大的影响,加剧学生的心理负荷。因此,在中考训练中不光要加强学生的身体机能训练和动作技术训练,更要加强学生心理训练,才能够保证学生在考试中发挥正常的水平,考出优异的成绩。

在阅读教学中升格学生作品的元素

阅读的过程可以帮助学生积累写作素材,提高学生的写作能力,反过来,学生写作能力提高后,可以带动阅读能力有效提升,阅读和写作之间的关系可以这样描述:读是写的基础,写是读的发展。丰富的阅读有助于提高学生的写作能力,写作可以有效激发学生阅读的兴趣,两者相互渗透,相互促进,不可分割。本文全面的介绍了阅读教学中可以提高学生作品的元素。

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中,营造和谐的课堂氛围,让学生敢于创新;构建自由创新空间,培养学生创新意识;巧设创新情境,诱导创新;鼓励学生提问,在解疑中创新。

语文教学如何应对新型教学模式慕课的冲击

新课改提出以后,教师需要转变传统的教学理念,利用科技的力量创新教学模式。现阶段,慕课这种新型的教学模式已经得到我国教育行业的认可,但是教师在实际应用过程中遇到了许多困难,作为语文教师,需要掌握慕课的核心内容,参考国内外慕课的成功教学案例,结合本班学生的实际情况,对这种教学模式进行适当的改动,提高语文课堂效率。

新时期看慕课如何拓展语文课堂

新课改提倡以后,慕课这种新型的教学模式已在我国得到认可。慕课是以信息技术和多媒体技术为基础的一种教学模式,从实际教学中发现,这种教学模式具有显著的优点。本文简单叙述了慕课,剖析了这种教学模式在初中语文课堂中的重要应用,调研了实际语文教学课堂,分析了慕课在实际教学过程中的具体应用,提出了创新语文教学的思路。

新形势下初中班主任做好班级管理工作策略探究

初中班主任是初中学生管理的核心,是有效开展班级工作,建设和谐班集体,促进学生德智体美劳全面发展的组织者、引导者,亦是在新课标改革环境下推进素质教育的关键。本文结合着新课标改革背景新形势下对初中的班级管理工作要求,对如何做好初中班主任管理工作进行了研究和探讨。

构建多维教学平台开展以学生为中心的绿色化学线上教学研究

化学是初中教学中的重要学科,它包括理论和实验两部分。化学对于学生的记忆力和理解力有着较高的要求,而且涉及大量的化学元素和方程式,通常会通过实验教学的方式,帮助学生对其中的反应过程和变化进行观察,从而得到相应的结论。但是由于化学实验所产生的环境污染和能源浪费,也是存在的主要问题,应该加强绿色化学理念的融入,并且通过多维教学平台构建的方式达到线上教学的目的,提高学生的学习效率。本篇文章通过对绿色化学线上教学中多维教学平台的主要内容进行阐述,分析多维教学平台开展以学生为中心的绿色化学线上教学中存在的问题,从而探讨构建多维教学平台以学生为中心展开绿色化学线上教学的具体方法。

多元化素材在分析化学线上教学中的综合运用分析

如今网络发达时代,传统的教学方式已经无法满足现代化的教学需求,在保留传统教学优势的基础上积极引入信息化教学技术,打破以往教学时间的空间限制和局限性,可以更加突显线上教学的优势。从教学实践分析,合理化的运用线上教学资源,在提高教学时效性方面发挥着重要作用。人们的生活方式发生了很大的改变,在教学方面,如果让学生一直处于停课状态,势必会影响学习进度,将传统的线下教学转化为线上教学,同时对培养学生的自主学习能力有着深远影响。笔者结合教学实践,对多元化素材在化学线上教学中的综合应用进行探讨,希望对提升化学教学水平给予一定的借鉴和参考。

微课在高中化学教学中的实践运用

教育行业发展过程中,教学辅助工具逐渐增多,教学方式也随着时代的进步,逐渐变得多样化,而微课是当前一种新型教学模式,微课发展的过程中,逐渐受到学校、教育工作者的青睐与重视,并且在诸多科目教学当中使用,也取得了不小的成果。而将微课合理运用到高中化学课程教学之中,教师在此期间能够将其作用充分发挥出来,这样更有助于学生的发展,同时还有助于提升化学教学的有效性。

心理健康教育在初中班主任工作中的渗透策略探析

新课改明确指出要重视对学生的心理教育,以保障学生得以全面健康的成长。初中阶段是培养学生形成正确价值观的重要时期,因此在初中教育中班主任要渗透心理健康教育的内容,以提高学生的综合素质。本文阐述了在初中班主任工作中渗透心理健康教育的重要性,并分析了其具体的渗透策略。

“三段五步”课堂教学模式的研究

一、问题的提出1.随着基础教育课程改革的不断深入,传统教学模式的诸多弊端逐渐凸显出来,想要改变这一现状,就需要构建新的教学模式.2.美国教育界和培训界有一个非常有名的“学习金字塔”（LearningPyramid）,它用数字形象显示了：采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住的内容有巨大的差异.其中的“以听为主、以练为主、师生互动”三者结合起来的学习方式,是最有效的学习方式.