谈中学英语教学中文化因素的重要性

语言是社会的产物,是人类历史和文化的结晶,它凝聚着一个民族世代相传的社会意识、社会历史、风土人情、自然地理等各方面人类所具有的特征,因此,要实现不同民族间语言的交际,除掌握一定的词汇、语法知识和必要的语音外。

浅谈高中历史教学中学生创新思维的培养

高中历史新课程创新教学设计倡导更新观念,倡导创新,倡导学生主动学习,提高创新意识和实践能力.倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提.创新意识仅仅是创新素质的起点,创造性思维才是创新素质的＂内核＂.调查研究表明：＂创造力是后天培养和造就的,故人人能创造.＂因此,开展创造性思维训练要面向全体学生,让他们都有机会进行思维创造力的训练,真正具备创新素质.创新教学突出学生的主体作用,新课程中,有很多可以用来培养学生创新意识的知识点.教师若能采取灵活多样的方法,充分挖掘教材中创新教育的知识点,并立足于当代社会具体分析、科学讲解,就能适时适当地培养学生的创新意识.

中学英语语法学习的误区

语法同语音、词汇一样，同为英语构成要素，在英语学习中十分重要。我们学习英语，大多数是从学习单词和语法学起。各级英语考试在语法方面又抠得太细，从而忽略了语法的交际功能，把语法理解为检验言语的手段，使教师和学生不得不在语法上花费过多的时间和精力。而学生往往学到一定程度，就难以纵向推进。究其原因是我们对语法学习的认识和学习策略存在着误区。只有矫正了对语法学习的错误观念，才能把语法学习好。

农村中学实施语文新课程方略探究

《普通高中课程方案》指明高中教育仍然是基础教育，要保证每一个在校高中学生都能获得“全面而有个性的发展”。

中学数学课堂教学有效性研究

有效的课堂教学是学生增长知识和培养能力的前提，是学生情感、价值观健康发展的关键，是学生未来全面发展的现实保证．教师通过有效的讲授和提问，建构和谐的数学教学氛围，利用现代信息技术和有效的教学反思等方面提高课堂教学的有效性，促进学生知识的提升和情感的培养．

创建平台，激活中学语文教学

中学语文充满活力，而中学语文教学却一直缺少活力。本文以中学语文教学的实践为基点，指出了中学语文教学缺少活力的根源：始终贯穿并影响中学语文教学却一直得不到充分重视的中学语文教学的独特性——模糊性。在充分地并有意识地重视中学语文教学的模糊性的基础上，本文提出把课内以文本解读、课外以网络为基点来创建中学语文教学平台，让学生在有效地交流中提高自已的语文素养，以期激活中学语文教学。

文言张力结构下的审美——以《阿房宫赋》为例

《阿房宫赋》作为一篇唐赋,极富文言张力。此赋不仅语言干练、精巧,具有颂赞的诗意美感,还以赋为讽,通过因理设事的叙事美学,将阿房宫作为一种室宇进行书写,使其历史背景和建筑特点融为一体,呈现出一幅壮丽的历史画卷。在文言张力结构下,《阿房宫赋》的审美价值得以充分发挥,呈现出浓郁的历史文化氛围和饱满的人文情感。

交互式教学微视频——精品视频公开课的微型化转变与补充

精品视频公开课是国家精品开放课程的重要组成部分,作为网络教育资源的新形式,它的产生、应用和推广促进了我国优质教育资源的建设和发展。但当前的视频公开课每讲时间过长且缺乏交互,增加了学生学习过程中的认知负荷且无法满足其交互需求。因此,本文针对目前视频公开课所面临的问题,在分析其建设现状的基础上,提出了交互式教学微视频这一概念,并详细论述了交互式教学微视频的特点及系统模型,最后通过对交互式教学微视频和视频公开课的对比分析,总结交互式教学微视频的应用优势,以期为我国视频公开课的后续建设提供借鉴和参考。

农村中小学开展“阳光体育”的问题与对策

1．限制农村中小学开展“阳光体育”活动的原因 1.1应试教育的影响 由于学校片面追求升学率，应试教育的指挥棒使学生喘不过气来，他们在压力下生存，在竞争下拼搏，在困苦中挣扎。在穷则思变的思想下，唯有力争在招生考试中一举成名才有出路。这样无疑把农村学生逼进了死胡同，他们在升学的压力下，不得不放弃少年天性,

“互联网+”背景下信息化教学在高中化学教学中的应用浅析

在"互联网+"背景下,教育教学形式正在发生着巨大的变革,慕课、微课、和翻转课堂等新型信息化教学方式被广泛应用于现代教育教学中。本文针对高中化学教学,分析和讨论如何利用慕课、微课、和翻转课堂等信息化教学方式有效地提高教学效率和提升教师教学质量。

浅析如何打造高中化学的高效课堂

高中化学课程改革为教师提出了较高的要求，学生学的效果要充分体现教师是如何引导的，教师的导和学生的学高度的融合为培养学生的自主学习、主动学爿起着至关重要的作用，同时也是提高学生学爿能力的晕要方法之一。新课改要求教学要以人为本，充分发挥学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，其实就是学生的主动参与学习过程，自主学习的落实。学习的主体是学生，他们的发展很大程度足由他们的主体意识的形成，以及学生参与教学活动过程中能力的提升来体现。

基于项目课程理论的高校篮球课程改革的探讨

项目课程理论是经过实践证明的较为科学的教学理论,不能仅极大程度巩固学生的专业知识,同时还能对学生综合应用能力进行最大限度的培养和提升。本文论述中,笔者从高校篮球课程教学现状入手,围绕基于项目课程理论指导下高校篮球课程改革的必要性及具体措施进行了探究和探讨,希望对于今后高校篮球课程有效性的实现能够起到积极作用。

浅析高中数学函数最值问题求解方法

最值问题是高中数学中永久的话题，能综合地反应函数的性质、导数、均值不等式、线性规划、向量等知识的应用；涉及代数、三角、几何等方面的内容；体现数学中的数形结合、分类讨论、转化与化归、函数与方程等思想方法，并能综合考查学生的数学思维能力、

自拟种子汤治疗男性不育

笔者近几年来，运用自拟种子汤治疗男性少精，弱精之不育70例并与70例五子衍宗刃治疗者进行对照观察，现报道如下：

浅谈高中语文教学有效性的提高策略

当前，很多老师都为语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。究其原因，笔者认为“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，高中语文学习在学生心理的地位堪忧。如何改变这一现状，让学生重新热爱这门学科，这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。要解决它，需要教师从多方面努力。

小议多媒体教学在高中历史课堂中的作用

随着计算机技术的发展，课堂教学模式发生了很大的变化，历史教学的理念也得到了更新，多媒体计算机和互联网被引入了历史教学之中。多媒体计算机是一种高效快捷的教学工具，结合投影仪和合适的多媒体课件就可将教师的教学意图形象直观地表现出来，可以创造符合教学内容的教学情境，激起学生的注意力，唤起学生旺盛的求知欲，使学生融人课堂教学的情境之中。

从背景出发还是从文本出发

从介绍作者和创作背景开始解读文本,是最常见、最普遍的阅读教学套路。我们相信这是解读文本的一把金钥匙。然而,现在我们要问的是,作者经历、创作背景真的决定着作品的意义吗？解读文本,从作者、背景出发真的是理所应当的优先选择吗？“颂其诗,读其书,不知其人,可乎？”任何人都生活在个人生活的小环境和社会的大环境之中。这些必然对作家思想情感的形成产生影响,进而反映在作家的创作里。

校长应树立哪些新的办学理念

苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”为适应新时期发展的需要，跟上时代前进的步伐，确保学校的可持续发展，作为一名现代校长应树立先进的、符合时代要求的办学理念。我认为这些办学理念主要有以下几个。

藕断“丝”连——浅谈语言连贯题的解题方法

2008年《考试大纲》要求“语肓表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”，能力层级为D。这一考点在高考试题中出现频率高，所占分值重。其中，连贯更是高考的重头戏，因此结合具体题例，对其归纳与分析。