剖析导数几何意义在几个方面的运用

导数的几何意义作为“导数概念”的几何化特征,其应用不仅将几何与代数融为一体,而且深刻揭示了数形结合思想的重要性,同时导数几何意义蕴藏于导数综合问题中的应用价值也将整个导数在函数中的应用推上了一个新的台阶。下面从几个方面谈一谈导数几何意义的运用。

浅析《祝福》中重复与变化的艺术

《祝福》是鲁迅的经典名篇,文中作者创新性运用诗歌重章叠唱的手法描写人物,既开了现代小说之先河,也使文章具有较高的艺术造谐。梁思成在《千篇一律与千变万化》一文中认为:“在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题,只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥,只有变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。”在小说创作中,重复和变化往往并存,鲁迅在《祝福》中将其进行了完美阐释。

直线与圆的方程这些易错点要避开

直线和圆的方程看似简单,解题时其实也“暗藏杀机”,稍不留意,就会掉入陷阱。为了防患于未然,下面归纳出几个易错点,同学们解题时务必注意。

双曲线离心率如何求——从一道高考真题谈起

求双曲线的离心率,是高考常考题型。那么双曲线的离心率该如何求呢?让我们从一道高考真题谈起。题目:(2023年高考新课标Ⅰ卷)已知双曲线C:x^(2)/a^(2)-y^(2)/ b^(2)=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1、F2,点A在双曲线C上,点B在y轴上,F1A→⊥F1B→,F2A→=-23 F2B→,则双曲线C的离心率为。

化学新课程实施中作业存在问题的调查与思考

以问卷和座谈的形式调查了河南省某市部分学校化学新课程实施中作业方面存在的数量偏多、内容枯燥、形式单调、选择性不强、评价形式单一等问题，分析了产生这些问题的原因，并提出了明确作业功能、重视自主开发、加强针对性等对策。

如何打造高效高中语文课堂

笔者在多年从事高中语文教育教学的工作感悟和体验中发现：近些年来,似乎越来越多的高中学生在语文基本功和文学素养方面,日益暴露出较严重的＂先天不足之症＂,具体表现在：掌握的词汇量欠缺;语言表达能力偏低;书法基本功不扎实;发现问题、提出问题、解决问题的能力相对低下;

运用“巧”法解决数列问题提高解题效率

在高中数学教学中，有一些教学的重点和难点，这些内容是教师应该重视教学的地方．只有把这些数学知识让学生掌握好才能在高考中让学生运筹帷幄，取得很好的成绩．数列问题就是高中数学的重点与难点部分，在平时的教学中，教师应该注意数列问题学习方法的传授．如等差数列、

如何加强会计电算化系统下的内部控制

随着电子技术的发展，电算化会计已在各个行业普及。电算化会计在提高会计核算效率的同时，也给会计的内部控制提出了更高的要求。国家财政部2001年6月颁布的《内部会计控制规范——基本规范》对电算化会计控制也提出了新的要求。因此，探讨电算化会计下的内部控制，对建立健全电算化会计的内部控制制度有重要的实际意义。本文将从电算化会计下内部控制与手工会计内部控制的不同入手，探讨应如何在电算化会计下加强会计内部控制。

一道易错力学题的解析

题目如图1所示,质量为 M=4 kg 的木板长 L=1.4 m,静止在光滑的水平面上,其上端右侧静置一个质量为 m=1 kg 的小滑块,小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4.今用一水平力 F=28 N 向右拉木板,要使小滑块从木板上掉下来,求此力作用时间至少要多长?

走进课本 启迪智慧

汪曾祺的《胡同文化》，语言浅显，结构明晰。学生在熟读的基础上，教师用点拨的方式，在很短的时间内，他们就能掌握此文的内容和结构。

谈猜测词义的方法

英语的词义非常丰富，不同的语境词义也不同。在考试中需要通过用心揣摩上下文（context）来确定词汇的正确含义。根据上下文猜测词义可以在一定程度上反映学生的逻辑推断能力，它是阅读能力的一个重要组成部分，也是高考中必考的内容。在最近几年的高考英语试卷中，词义猜测题比例逐年增加。

用问题导学,活化课堂

语文学科,在高中各学科中的地位举足轻重.但是,语文课堂的死气沉沉是一个不争的事实,学生参与度不高.我认为出现这种情况由两方面原因：一个是因为语文地位的弱化,语文讲求积累和循序渐进,而大多学生对学习有极强的功利心,讲求立竿见影,认识不到语文在其学习中的重要地位,认为学不学都是一个样,另一个原因在于我们语文教师自身,传统教学中的＂满堂灌＂,缺乏对学生主体地位的认可,使学生丧失了学习的兴趣.要想改变语文课堂死气沉沉的现状,提高语文课堂教学质量,关键还在于突出学生学习活动的主体地位,驱动学生自己去主动介入.我认为运用巧妙的提问来激活课堂,引发学生的积极参与应该是一种行之有效的课堂教学方式.伟大教育家孔子在《论语述而》中说：＂不愤不启,不悱不发.＂提出什么样的问题,对于能否激活课堂具有至关重要的作用.教师在课堂上的提问不能只简单的提问,为了提问而提问,要具有启发性.在设置问题上,要认真考虑以下几个问题：

古代诗歌表现技巧的综合运用

诗歌以其凝练的语言、含蓄而丰富的内蕴将我们领进了一个崇高的艺术殿堂，给我们带来了美的享受。因此，诗歌鉴赏自1993年在高考试题中出现以来，一直受到好评，对中学语文教学产生了积极导向。诗歌要表达其思想感情，就要借助于一定的表现技巧，所以，鉴赏古代诗歌的表现技巧是诗歌鉴赏的重要内容。

让体态语言与语文课堂教学联姻

阿伯罗比亚说：“我们以我们的发声器官发声，却以我们的整个身体交谈。”在矧乍语言行为分析》中有这样一句话：“课堂教学的效果82％是通过教师的表情，举止等非语言手段实现的，只有18％的信息是通过语言行为达到的。”美国心理学家艾帕尔·梅拉别思通过许多实验总结出如下公式：交流的总效果=7％的言语＋38％的音调＋55％的面部表情。这充分说明我们教师体态语言在课堂教学中的重要作用。因此，我们应当让体态语言与语文课堂教学联姻。

文言常用固定结构例析

文言文里的固定结构是指古代汉语中有些词性、用法不同的词，因经常连用或配合起来使用，从而形成的用法和结构比较固定的习惯句式。这些固定结构由于在词语交汇之际产生了新的意义，掌握起来有相当大的难度。

优化政治课堂教学 全面提高教学质量

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目．普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如何改变这一种状况，是摆在我们每一位政治教师面前的重要课题。笔者认为．

精讲解三角形考点

高考有关解三角形的考题形式为选择题、填空题或解答题,主要考查利用正弦定理、余弦定理、三角公式、三角函数图像与性质解三角形及求三角形的面积,解实际问题,求平面图形中的边角关系,求与三角形有关的最值、取值范围等综合问题,难度为基础题和中档题。

在新课程背景下如何构建高效化学课堂

随着新课程的广泛实施，我们要适应新课标的教学要求，用新课标教学理念实施高中化学教学．新课标提倡以学生为本，激发学生的主动性和创新意识，将传统机械训练、死记硬背灌式教学转变为勤于动手、乐于参与的探究式教学．所以化学教师要探索教学方法并进行深刻反思，许多教师教学中急于求成，上新课时就将某个知识点的全部内容硬“灌”给学生，总认为上新课时不以高考为最终目的就会影响教学质量，殊不知这样做严重违背了学生的认知规律，教师良好心愿非但没有实现，反而事与愿违，事倍功半．在化学教学中，我们要树立新思维，灵活实施教学提高化学教学效率．一、教师要重视学生基础知识的掌握在新课程的教学中，化学教师要重视化学概念与化学原理的掌握．化学概念原理的教学是化学学习的重要组成部分，只有让学生理解化学概念原理才真正让学习掌握学习化学学科的实质．在化学反应原理、概念的教学中，我们特别需要关注学生已有的基础知识是什么？在这个知识基础上还要教给他们什么？如何设计问题和认知冲突，让学生主动对新的概念原理进行建构，从而达到对概念原理的理解，进而理解该概念原理与其他知识体系的联系．比如我们在学习胶体概念的形成时可以先复习：对比已有的溶液与浊液知识，再对比是否透明的特征，观察泥浆浊液与CuSO。溶液，用激光灯照射，发现溶液能透光，浊液光线不能透过．

谈新课标下的高中英语有效教学

有效教学的理论源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它是“教学是艺术还是科学”之争的产物。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。它倡导教学是一种教师个性化的、没有“公共的方法”的行为，一种“凭良心行事”、“约定俗成”的行为，

圆锥曲线中有关斜率类型的定值定点问题

圆锥曲线中的定点、定值问题是高考中的常考题型,难度较大,考查知识间的联系与综合,并且此类题一般计算量都较大,费时费力难以攻破,令很多同学望而生畏。下面给出圆锥曲线中有关斜率类型的定值定点问题的求解方法,希望对同学们的学习有所帮助。