青少年焦虑情绪的流行特征及干预评价

目的 了解洛阳市在校青少年焦虑情绪的现状及心理干预的疗效。方法 采用分层整群抽样方法,抽取洛阳市4所中学共1000人。填写一般情况调查表、《焦虑自评量表》（SAS）,对有焦虑情绪的青少年分组进行心理干预［对照组（不进行心理干预）、独治组（对学生进行心理干预）、共治组（对学生和家长进行心理干预）］。结果 洛阳青少年焦虑情绪的发生率为26.7%,女性发生率高于男性,高中生高于初中生,市区高于郊区,差异均有统计学意义（均P〈0.05）;三组干预前SAS评分差异均无统计学意义（均P〉0.05）,与干预前比较,对照组干预后评分变化无统计学意义（P〉0.05）,但独治组、共治组干预后评分评分均明显降低（均P〈0.05）。结论 洛阳市在校青少年焦虑情绪的发生率较高,对家长和学生同步进行心理干预是治疗青少年焦虑情绪的有效措施。