英汉日常交际言语语用失误

语言学习的根本目的在于培养语言学习者的交际能力,所以对于本族文化的干扰以及对文化差异的不了解而导致的交际失误应有一个更明确的认识,即结合社会文化背景来正确使用和理解英汉交际言语,尽量避免语用失误从而达到理想的社交目的。

论英语教学中的三个不同阶段

交际法英语教学重在培养学生的语言交际能力,从而体现语言学习的目的和意义。英语教学须把握好具有内在联系的三个阶段的教学目的和时间分配,采取相应的措施:在基础知识获得阶段,教师要使学生打下牢固的语音及词汇基础,并在很短的时间内给学生较大的信息量;基本技能培养阶段,教师应该处理好讲与练的关系,要给学生充足的练习时间;在交际能力形成阶段,教师要创设情境,使学生运用所学知识进行交际实践活动,重视语言的输出,使学生全员参与。