独立学院语文课程与教学论教学现状的调查——以河南科技学院新科学院为例

作为高校汉语言文学教育专业的必修课程,语文课程与教学论既是一门综合性很强的理论课程,又是一门应用性、操作性非常突出的实践课程。与汉语文学教育专业的其他课程相比,它更具有培养学生语文教育能力、训练学生语文教学技能的意义。因此,这门课程对于汉语言文学教育专业学生成长为合格的中小学语文教师具有更加关键的作用。为了解独立学院语文课程与教学论的教学现状,我们以问卷调查、访谈等方式对河南科技学院新科学院中文系2011级和2012级学生进行调查。结果发现,这门课程存在学科地位低、教学方法单一、重视理论、忽略实践等相关问题,并基于现存问题的原因分析,提出相关的改革建议。

独立学院中文专业学生阅读文学名著状况的调查——以河南科技学院新科学院为例

对于中文专业的学生来说,阅读文学名著不仅有利于专业素质的加强,也有利于人文素质的提升。但对河南科技学院新科学院中文专业学生阅读文学名著状况的调查发现存在许多问题:阅读率低,氛围不浓;读书盲目,缺乏计划;心态浮躁,浅阅读盛行;知行不一,缺乏行动等。对此,从社会、学校、作品以及独立学院学生自身等方面进行原因分析,并采取相应的措施,以提高学生的阅读水平。

独立学院毕业生就业心理探析——河南科技学院新科学院毕业生心理状况调查

在目前的就业困境下，以新模式、新机制创办的独立学院毕业生的就业问题也更加严峻，已成为学生及其家长密切关注的问题并衍生为社会关注的焦点，关系着独立学院的生存和可持续发展，关系着社会的稳定。因此，分析研究独立学院大学生就业心理的客观状况，把握大学生的就业取向，对就业工作提供指导和参考依据等，具有重大而深远的意义。

高校“四自”资助育人模式的实践探索——以河南科技学院新科学院为例

高校资助育人是一项系统工程。在人的全面发展理念和学校资助工作实践的基础上,高校要积极构建“四自”资助育人模式,通过细化资助育人机制,拓展勤工助学空间,培养受助学生主体意识,鼓励师生携手做科研,提供多样化的公益文化服务活动平台,实施“全程跟踪”式榜样引领工程,引导学生进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,促进学生全面发展。

以就业为导向的城乡规划专业本科培养方案的设计研究——以河南科技学院新科学院为例

文章以提高学生就业质量为导向,以河南科技学院新科学院为例,按照"1+2+1"模式对城乡规划专业培养方案进行修订、完善,对课程体系进行调整,实践效果较好,培养学生得到社会的认可、好评。

网络媒介下大学生英语语音实践教学创新思考-以河南科技学院新科学院为例

信息技术和网络媒介在提高大学生实践能力方面起到十分重要的作用.本文从语音课程的内容与特点着手,分析我校英语专业语音教学的现状,并提出在网络媒介迅速发展的今天英语语音实践创新教学的几点思考.

新时期高校学风建设调查——以河南科技学院新科学院学风建设为例

于大学生个体而言,学风直接影响着学习的动机、目标、习惯和成效;于大学整体而言,学风是校园文化的重要组成部分,学风建设的好坏与校风、师风乃至办学特色和人才培养水平紧密相关。一、新科学院学风建设的调查(一)班级学风建设一个人的成长离不开一个良好的环境,作为高校学生,除了家庭以外,学校和班级是他们所处时间最长、接触最多的环境,不同的班级环境将影响学生形成不同的品质、思维习惯、处事方法。

新时期独立学院学生党员教育管理研究--以河南科技学院新科学院为例

大学生党员是高校党员队伍的重要组成部分,在新形势下为了更好地适应时代的发展,党建是重中之重,必须与时俱进。随着社会的不断发展,新形势下独立学院作为我国高校重要的组成部分,学生党员教育管理工作的好坏也备受关注。

基于SERVQUAL模型的独立院校酒店管理专业校外实习满意度评价与调查——以河南科技学院新科学院为例

本研究将服务业的评价模型SERVQUAL模型与酒店管理专业校外实习满意度相结合,建立评价模型,通过学生实习前后的调查问卷进行均值分析,得到期望与感知差距,并对差距产生原因进行分析。

独立学院创新创业教育师资队伍建设研究

本文通过研究分析独立学院创新创业教育师资队伍现状及存在的问题,提出了建立创新创业教育师资队伍的全新理念,提出了基于"1+3+1"模式的创新创业教育师资队伍建设的原因和建设方式。

河南省独立学院毕业生就业问题的成因分析

独立学院是高等教育发展的新兴产物。河南省第一所独立学院创建于2003年,目前全省已有10所,已成为河南省本科教育中不可忽视的力量。随着中国高校的持续扩招,就业问题已经成为各高校的主要问题,而河南省独立学院的毕业生相比公办高校毕业生的就业形势更加严峻。独立学院毕业生的就业状况关系到独立学院的生存和发展,更关系到毕业生个人的未来。因此,充分认识独立学院的就业问题,从独立学院的社会认可度、教育体制及毕业生自身进行等方面进行成因分析,已成为河南省独立学院发展中迫切需要解决的问题之一。

独立学院人才培养模式创新研究

怎么改革独立学院的人才培养模式也成了教育界的各位教育者讨论的热点问题。无论是克隆母体模式、局部改良模式还是降格培养模式,都忽视了独立学院的特殊性,都未将独立学院的人才培养模式进行恰当定位。因此,独立学院应敏锐地捕捉普通本科高校和高职高专院校在人才培养中的相对弱势,建立适合自大的人才培养模式,即新科学院建立"1+2+X"的人才培养模式才是独立学院新的人才培养模式的着力点和突破点。

新时期独立学院班级自主管理的实践与探索

班级是学校最基本的组成单位,班级管理是学校管理育人的最有效载体。文章基于新时期独立学院班级管理现状,结合独立学院班级管理工作实践,从班级工作目标的确立,班级规章制度的制订,学生干部的架构,班级工作小组的组成,最终健康班级文化的建成等几个方面尝试探索了新时期独立学院班级自主管理模式,确保每位同学都能发挥主人翁作用,使其成为班级管理和落实的主体,切实提高班级管理质量,提升班级成员的综合素质和能力。

独立学院户外素质拓展在就业创业课程中的创新应用

文章通过研究独立学院就业创业课程、户外素质拓展及独立学院大学生的特点,提出了户外素质拓展在就业创业课程中的创新应用。经过教学实践检验,教学效果良好。

独立学院新生始业教育班级团体辅导的设计与实施

独立学院大学新生始业教育是为了使新生尽快适应大学的学习和生活而进行的准备性教育。从一些实证研究来看,以团体辅导形式解决大学新生始业教育问题是可行的。针对独立学院新生入学后面临的问题,结合相关理论,设计了一次班级团体辅导方案,并根据实践经验说明实施要点。

河南省独立学院毕业生的就业状况分析

通过对河南省独立学院毕业生就业现状的分析发现:毕业生的初次就业率不高,而且就业呈现出多样性趋势,他们更倾向于考研或者进入民企和外企。究其原因主要是就业指导缺乏针对性、不能满足人才需求市场及用人单位需求。可从规范就业市场、加强与用人单位的合作、提高毕业生的素质和能力等方面入手,缓解河南省独立学院严峻的就业状况。

独立学院新生国家助学金评定的问题分析与对策研究

独立学院新生国家助学金评定的依据难以把握,在评定过程中,存在与"评助育人"目标相背离的问题。文章对这些问题进行了多方面的分析,并相应提出了一些可能的解决对策。

河南省独立学院美术教师专业化发展制度建设

文章介绍了河南省独立学院美术教师专业化发展现状,分析了河南省独立学院在美术教师专业化发展方面的制度构建,提出政府和高校的教育行政管理部门应该在聘任制度、考核和晋升制度、专业团队组织制度、培训制度等方面给予制度支持。

河南省独立学院创业咨询存在的问题及对策

加强创业咨询是独立学院完善创新创业服务体系的重要环节,有利于大学生创新创业。完善民办高校创业咨询体系建设,应健全创新人才培养机制,完善创业教育课程体系,提升大学生创业实践的能力,加强创业教师咨询能力建设。

独立学院大学生创新创业教育体系构建

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,独立学院完善创新创业教育体系,将对人才培养质量的提高具有重要意义。构建课程体系、实践体系、保障体系和反馈体系四位一体的创新创业教育体系,促进教育教学质量整体提升,进而培养出社会需求的高质量人才。